人教版小学语文2年级(上)识字2说课稿.docVIP

语文学科教材梳理框架 四 年级 第 8 册 教师姓名 訾艳敏 学校 房山三小 第六单元教学目标教学提示一字 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一 教学目标： ?1、在学生预习的基础上，学会31个生字及新词，认读9个生字；在理解词语的基础上，能区分指定的多音字。 2、采用灵活多样的识字方式，培养学生识字习惯，激发学生识字兴趣。 3、能够区分易混淆的字。 4、能够用所学生字组词。 二 教学内容举例 1、字音 （1）多音字 衰 （2）易混字 鬓 （3）同音字 篱 疏 荒 溉 株 2、字形 （1）易错字 豹 溉 耒 （2）易混字 衰 供 傍 催 骗 冀 （3）形近字 篱 绅 耒 桑 （4）查字典，给带点的字选择字义。 古诗中的生字要加强运用，才能真正得到巩固。 ? 生字：21??：11个 22课：10个 23课：10个 认读： 22课：9个 1、字音 （1）可以用多音字组词进行训练。 cuī(鬓毛衰) 衰 Shuāi（衰老） （2）选择正确的读音 鬓（bīn bìn） （3）同音字组词。 篱（篱笆） 离（离开） 疏（疏散） 蔬（蔬菜） 荒（荒山） 慌（慌张） 溉（灌溉） 概（大概） 株（守株待兔） 珠（珍珠） 2、字形 （1）易错字 “豹”的偏旁，“豸”共有4个“ノ” “溉”的右边不要写成“无”。 “耒”字的第四画是“ㄧ”不是“亅” ? （2）组词训练、说话训练 衰（鬓毛衰） 衷（衷心） 供（供认） 供（拱形） 傍（傍晚） 膀（肩膀） 催（催促） 摧（摧残） 骗（骗子） 编（编写） 冀（希冀） 翼（小心翼翼） ? （3）补充练习形近字组词 篱（篱笆） 璃（玻璃） 绅（绅士） 伸（伸开） 耒（耒耜） 来（来回） 桑（桑叶） 嗓（嗓子） 疏”在字典中的释义：①不亲密，关系远的。②不熟悉。③不细密，粗心。④使通了。 我和姑姑最近变得疏（ ）远了。 这个地方我感觉很生疏（ ）。 爸爸正在马路上疏（ ）导交通。 因为我的疏( )忽大意，默写《回乡偶书》时错了一个字。 二词 ?一 教学目标： 1、能联系上下文，正确理解词句的意思，体会文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 2、恰当地运用词语。 3、积累词语 。 ? 二 教学内容举例 （1）需要理解的词语： 人烟稀少 荒芜 灌溉 提心吊胆 面如土色 刻舟求剑 守株待兔 方法：结合语言环境，查字典，根据意思写词语来理解词语。 修：建造 深：程度高 ? （2）运用词语。 同义词 ? ? 反义词 （3）归类积累词语。 ? 22课 四字词语积累 ? ? 语文实践活动6 三 照样子，写出带有动物名称的成语。? 四 读下面的一段话，按要求查字典。 ? ?（1）?? 解词 人烟稀少：指住户人家很少。 荒芜：田地因无人管理而长满野草。 灌溉：把水输送到田地里。 提心吊胆：形容十分担心或害怕，心和胆都好像悬着没有着落。 面如土色：由于紧张或害怕，脸上没有了血色，跟土的颜色一样。 刻舟求剑：比喻拘泥固执，不知变化。 守株待兔：比喻不知变通或妄想不经过努力而饶幸获得成功。 ? ????? 同义词 开凿——挖掘 灌溉——浇溉 荒芜——荒凉 反义词 少小——老大 离——回 提心吊胆——心平气和 ? 22课 四字词语积累 田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 面如土色 ? ▲词语积累 守株待兔 狐假虎威…… ▲加强学生使用工具书的能力培养，特别是“据词选义”“据义选词”的能力。 三 句 ??一 教学目标： 1、看注释，查字典，理解诗句的意思。 2、体会文中关键词句在表情达意方面的作用。 ? （二）教学内容举例 21课 古诗三首 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 ? 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ? 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ?? ? ▲先解释加点的词语，再写出诗句的意思。 鬓毛衰：鬓发白了。 译文：青年时离家老年时才归还，口音未改却已鬓发疏落容颜易老。 ? 急走：飞快地跑。 译文：儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清找不到它们了。 ? 绩麻：把麻搓成线或绳。 译文：白天出去锄草夜里绩麻，农家儿女都能各自持家。四段?一 教学目标： ?能够理解一段话或几段话的意思，体会所表达的情感。 抓