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历史与社会七年级第9单元丰富多彩的精神生活
第九单元《丰富多彩的精神生活》
教 材 分 析 及 教 学 建 议 ;一、教材分析 ;6-1：列举教育改变人们精神和物质生活的实例，说明接受教育是享受和创造文明生活的必要条件。 6-2：列举身边实例，感受科技发展给我们生活带来的变化。 6-3：说明自己最喜爱的文学体裁和艺术形式，感受文学、艺术对个人及社会生活的影响。 6-4：以自己熟悉的某些运动项目为例，感受体育对个人及社会生活的影响。 7-1：面对同一事物，思考我们的认识同小时候的差异，体察生活阅历对个人成长的影响。 7-2：归纳自己同长辈在生活情趣、情感与价值观等方面的相同点和不同点。 7-3：比较自己与他人，团体或媒体对同一问题意见的差异，尝试对学生这种差异的原因进行解释。;总主题 内容 重点阐述（主题） 教学核心 ;单元教学要求 ;（二）课教材结构分??、学习要求及课标达成 ;第二课《健康向上的体育精神》教材结构 ;第三课 《文学艺术：创造美的世界》教材结构
;第四课《思想的追求》教材结构 ;综合探究九《实话说话“流行”》教材结构 ;二、教学建议 ;课时安排及重难点分析 ;单元教学策略 ;2、特别策略—学教过程中注意“三结合”，让学生说开—微观操作—点上突破
;3、具体策略——宽联系，深挖度；明理、激情、导行—整体操作—度上把握 ;明理、激情、导行
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