六年级上第四单元分数除法月考试卷和答案.docVIP

第三学段（5～6年级） （一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往??同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 7．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。 （三）习作 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。 4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。 （四）口语交际 1．与人交流能尊重和理解对方。 2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3．听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4．表达有条理，语气、语调适当。 5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。 6．注意语言美，抵制不文明的语言。 （五）综合性学习 1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。 4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 六年级语文第一学期教学计划 一、课标对本册教材的要求 学习习惯 1．继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 2．继续培养积极发言、专心倾听的习惯。 3．继续培养勤于；朗读、乐于课外阅读的习惯。 4．继续培养勤查字典、主动识字的习惯。 5．继续学习写钢笔字、毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。 6．继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。 7．能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 8．培养坚持写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。 9．培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。 10．培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。 11．培养不懂就问何亲于搜集资料的习惯。 汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 识字写字 1．准确认读217个生字。 2．能够按笔顺正确默写生字节159个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 3．继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。 4．继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 口语交际 1．能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 2．能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 3．能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 4．能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。 5．乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。 阅读 1．继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 2．继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。 3．能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 4．能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 5．继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。 6．能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 7．学