当前大学生培养应尤其注重网络文化与传统文化的结合.docVIP

　　当前大学生培养应尤其注重网络文化与传统文化的结合 当前大学生培养应尤其注重网络文化与传统文化的结合 　在世界性的网络大潮的冲击下，网络文化对传统文化的冲击引发了人们对于网络环境下传统文化转型的思考。笔者以为，我们只有正视网络文化与传统文化在当前人才培养中的重要作用，注重将二者的优势相结合，才能真正培养出适应现代社会需求的新一代的大学生。 　　 　　一、将网络文化的科学性与传统文化的价值感相结合，能进一步加强新时代民族精神的培育，为当前大学生的培养提供强劲的精神支撑 　　 .L. 　　民族精神是民族文化长期积淀和稳定遗传的结果，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。党的十六大报告中对中华民族精神的内涵作出了具有新的时代特征的定义：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，并将其作为社会主义核心价值体系的一个重要内容，将弘扬和培育民族精神提到了前所未有的思想与理论高度。以培养适应新的时代需求与民族需要的当代大学生为目标的高校教育，应当将对学生的民族精神的培育置于思想政治教育工作中的重要地位，而网络文化的科学性与传统文化的价值感对新时代的民族精神的培育能够起到积极的促进作用。 　　由网络技术发展而来的网络文化在本质上是一种科技文化，其科技性的特点一方面有助于激发大学生对科学技术的好奇心与钻研热情，增加其对科学与知识的认识和重视，形成尊重知识、尊重人才的价值观；另一方面则有助于培育大学生的理性精神，通过对其独立思考能力培养，使其遇事勤于思考、善于思考，成为具有独立品格与理性思维精神的优秀人才。 　　传统文化所具有的价值感一方面能促使大学生关注人性、关注价值，注重人的自由全面发展，树立远大理想信念，具备终极关怀意义的人文精神；另一方面，能对大学生进行价值导向，增强其民族、集体意识与爱国主义精神，使其通过对民族历史文明的了解，树立起高度的民族自信心和自豪感，明确为国家、为民族、为社会谋发展的宏大目标。 　　网络文化的科学性与传统文化的价值感，共同作用于当前大学生的培养，不仅能促使其形成尊重知识、重视思考的科学观念与理性精神，弥补传统文化忽视科学的不足，而且能培养其注重人性、关注时代的人文情怀与爱国精神，克服网络文化可能造成的人的技术化、工具化及道德失范的倾向，因而能在进一步丰富新时代下民族精神的优质内涵、为民族精神的发展注入鲜活的时代性因子的同时，对当前大学生的培养产生激励作用，并为其提供有力的精神支撑。 　　 　　二、将网络文化的个体性与传统文化的责任感相结合，能进一步加强新时代道德人格的锻造，为当前大学生的培养提供坚实的思想保证 　　 　　道德人格表达的是人的社会性特质，直接反映出主体所处的特定社会的文化环境的好坏与文明程度的高低。中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》中明确提出了爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的现代公民基本道德规范，强调重视人的全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。道德水平的高低直接决定了我们所培养的当代大学生的基本素质的优劣，因而在高校思想政治教育工作中，应当将对学生道德人格的锻造列为重要内容，而网络文化的个体性与传统文化的责任感对新时代的道德人格的锻造能够起到良好的推动作用。 　　网络文化所具有的个体性的特点能够促使大学生关注自我，追求个体声音的表达与自我能力的展示，从而不断激发其学习和创造的热情，使其自身的发展更为全面、丰富，由此而带来的丰富多元的文化精神又能进一步促使大学生重视平等、民主、自由的价值观念，重视法律与契约精神，具有现代自由意识与民主精神。 　　传统文化所具有的责任感则能激发大学生爱国、爱家的热情，重视国家集体与伦理道义，具有集体观和大局感，注重公共道德，具有包容心与容人量，形成正确的世界观、人生观、价值观；同时，能促使大学生在社会生活中自觉遵守各项法纪法规与道德规范，注重人际交际能力的提高，形成健全、稳定的人格。 　　网络文化的个体性与传统文化的责任感，共同作用于当前大学生的培养，一方面能催生其自尊自信的品格与民主平等的价值观，消除传统文化等级森严、循规蹈矩的思想壁垒，另一方面又能促使其形成正确的伦理观念与健全的人格心理，避免网络文化带来的自我中心主义及人格障碍等问题，二者结合成为大学生正确认识和改造主客观世界的锐利的思想武器与人格保证，这不仅对我们当前提倡的现代道德人格的锻造具有积极的促进作用，而且能够为适应民族与国家需要的当前大学生的培养提供强有力的思想保证。 　　 　　三、将网络文化的创新性与传统文化的稳定感相结合，能进一步加强新时代先进文化的弘扬，为当前大学生的培养提供雄厚的智力支持 　　 　　先进文化是符合人类社会发展的基本规律，体现具有发展前途