2.2声音特性ppt课件.pptVIP

故事引入 激发情趣;知识互动 探究发现;;声音有轻有响、有高有低，不同的声音还有不同的特色。;第二节 声音的特征;听一听;音调;实验;活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。;结论：;音调与频率的关系;一 、音调;湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！ ;1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.;不同频率的声波波形图;500Hz;频率不同的音叉发出声音的波形; 想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为什么吗？;哪些动物能发出和听到超声波;大象的活动是在无声无息中进行的，实际上它们是在用一种我们听不到的声音在进行交流，这就是次声波;;核爆炸;火山;小组讨论;课堂检测;4、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ______________ ;例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度;二 、响度;乒乓球在实验中的作用：; 想想议议：如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？;议一议;?此外，人耳听见的声音响度还与到声源的距离有关，距离越远，听到的声音越小，即响度越小。;例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ） A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击 C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D．击鼓击得快些;思考：;三 、音色;音色与什么因素有关？;例3 《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ） A．说话的响度不同 B．说话的音调不同 C．说话的音色不同 D．说话的语气不同;二、关于音调、响度、音色的综合辨析 ;; 注意区分音调与响度的不同，一个是声音的高低(声音的粗细)，一个是声音的强弱(声音的大小).;【典例】下列关于声音的说法中不正确的是 A．“响鼓也要重槌敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D．“隔墙有耳”说明固体能传声;【解析】选B.本题考查对声音三个特性的理解.声音是由于物体振动产生的，并且物体振动的幅度越大响度越大，所以A说法正确；“震耳欲聋”指的是声音的响度大，B说法错误；音色是声音的品质、特色，是由发声体本身决定，与发声体的材料、结构有关，所以C说法正确；“隔墙有耳”说明声音能通过固体传播，所以D说法正确.;1 弦乐器的音调跟什么因素有关？ 2 管乐器的音调又跟什么因素有关？;我的收获;1．凤凰传奇组合歌唱中，一般是女高音放声歌唱，男低音轻声伴唱．这里的高低是指( ) A．音调 B．响度 C．音色 D.振幅 【解析】选 A.女高音是指女声歌唱的声音音调高，男低音是指音调低，而放声歌唱是指响度大．故选A.;2.(2010·莆田中考) 有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加洪亮，这是为了增大声音的( ) A．音调 B．音色 C．频率 D．响度 【解析】选D.使用扩音设备，使声音更加洪亮，是为了增大声音的响度，使响度更大，听得更清楚.故选D.;3.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 【解析】选C.鸟语、流水、琴声……这些物体的发声体不同，故所发出声音的音色不同.;4.(2010·盐城中考)如图所示，用一张 硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，