生物入侵者导学案1.docVIP

PAGE  PAGE 2 宁海外国语学校初二年级语文导学案 19《生物入侵者》 执笔 审核 班级 姓名 【学习目标：】1、积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用；（重点） 2、理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况； 3、分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。（重难点） 知识链接 梅涛，男，中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长、研究员、博士，中国科学技术大学博士生导师，中国科学院青年联合会副主席。1962年出生于江西省南城县，1982年获浙江大学精密机械专业学士学位，2001年获中国科学技术大学力学博士学位。2013年担任中国安防技术有限公司中央研究院院长。 一、课前自渎，预习课文 1、给加点的字注音，根据拼音写汉字（不看书） 栖( )息 归咎 ( ) 劫掠 ( ) 酝 ( )酿 ( ) 厄（ ）运 ?è（ ）制 繁yǎn（ ） 五彩bān lán（ ） fān lí （ ） 无动于zhōng（ ） 2、解释词语并造句 （1）归咎： （2）啸聚山林： （3）藩篱： （4）物竞天择 ： （5）无动于衷： 3、这篇课文的说明对象是 ，采用的说明顺序 二、阅读课文，自己熟悉课文内容 1、整体感知，把握主旨结构： 本文介绍的是关于生物通过 迁移可能对人类造成危害的知识，以引起人们对生物入侵者的重视。 2全文一共8个自然段。可以分为五部分。 第一部分（第 段）解释什么是“生物入侵者” 第二部分（第 段）具体写什么是生物入侵者及其 。 第三部分（第 段）分析造成生物入侵者增多的 和 。 第四部分（第 段）写生物学和生态学界对生物入侵者的 。 第五部分（第8段）写目前世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。 三、自主学习 1、用文中的话说说什么是“生物入侵者”。 ? 2、文章是怎样介绍生物入侵及其危害的？ 3、造成生物入侵者增多的原因和途径又是什么呢？ 4、本文主要运用了几种说明方法？ 五、品味文章 下列句子运用了什么说明方法？有何作用？ 1 到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。 2在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长。 3 当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。这一句话运用了什么说明方法？有什么作用？ 六、课时训练 如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的”入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。 “生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门( )鸟类，( )鸟巢，( )鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾