小学四年级综合实践课第十七课时走进春天.docxVIP

小学当堂达标教学课时教案 学校： 年级：四年级 学科：综合实践 授课人班级四年级时间课题走进春天教案序号 17教 学 目 标知识与技能：引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。过程与方法：通过撰写活动开题报告、观察日记、按研究计划活动、多渠道的搜集、整理材料、汇报与交流，加深学生对春天的了解。情感态度与价值观：通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。教学 重点通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。教学 难点通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春???，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。教法 学法讨论法、指导法、交流法教学 手段学生交流、讨论等来引入教学 达标 措施通过看图等方式来学习新课 板书 设计 走进春天教学 反思 教 学 过 程 教 师 活 动学生活动（小组、个人）个人创新 1、确定主题： 　　（1）老师给你们带来一段录象(出示春天的实物录象)。　　大家边看边想：画面中是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?　　（2）学生回答。　　（3）看来大家都十分喜欢春天，那么想不想跟老师一同走进春天，去探索大自然的奥秘呢?好，本次我们综合实践活动的主题就是——《走进春天》。　　(出示活动主题：《走进春天》)　　2、讨论确定子课题　（1）春天到了，大自然发生了很多变化，你们是不是有不太了解的东西，请你把感兴趣的问题说给同学们听一听。(学生回答)学生边回答教师边展示(有植物的有动物的)。　　A、同学们提出了许多关于春天景色的问题。比如：春天什么树先绿(柳树)?有那些动物开始活动(蛇、青蛙、松鼠、狗熊)?有那些鸟(小鸟、燕子、喜鹊)?春天在田间播种些什么(农民在种地的场面)?有哪些花开(迎春花、油菜 花、桃花、杏花)?春天的雨是什么样子的?春天的风?等等　　B、随着大自然的变化，人们的生活有那些变化?人们喜欢吃什么蔬菜和水果(蔬菜、水果)?穿什么样的衣服?喜欢做什么样的运动(跑步、踢毽子、打羽毛球)?　　C、春天是个美丽的季节，谁想对春天赞美一番呢?　　(学生说出来好多成语、诗词、文章、歌曲、绘画、舞蹈等)　　有这么多赞美春天的成语、诗词、文章、歌曲、绘画、舞蹈等你们想不想知道更多?能不能象老师这样提出问题呢?比如：师先说一个“赞美春天的成语有那些?”，学生接着说“春天的诗”、“春天的文章”、“春天的歌曲”、“春天的舞蹈”、“春天的绘画”。　　（2）看来大家的问题真不少，老师为你们准备了板题，你们小组同学在一起先讨论一下，把你们认为有价值的问题写下来，贴到题板上，看看哪组同学最爱动脑筋。　　（3）老师总结，这些问题集中了全班同学的智慧，那么你们看黑板上有什么问题吗? 教 学 过 程 教 师 活 动学生活动（小组、个人）个人创新 （4）出示子课题 A、春天的诗歌　　B、春天的节日　　C、春天的画　　D、春天的文学 　　对剩余问题的处理：这些问题有兴趣的同学可以和你的小伙伴、你的爸爸妈妈在课余时间去研究，本次活动我们重点研究上面的几个问题。　　3、分组活动　　你们喜欢研究哪个问题就研究哪个问题，请同学们自己组成小组(师指定5个课题的位置)，但要注意一点，喜欢哪个问题就坐到与问题同颜色的牌的位置上去。学生挑选坐下，教师随机调整小组，组成活动小组。　　4、制定活动计划　　(1)选小组长　　共同的爱好坐到了一起，每组选出一个组长，每个小组自己取一个好听的名字。　　(2)小组长进行分工，制定活动计划。教师发活动计划表。　　(3)总结：老师相信你们，发挥大家的聪明才智，一定会做出一份完整的活动计划。　　(二)方案修定　　1、完善活动计划表　 2、修改活动计划　　各个小组把自己的活动计划表向大家汇报，让大家帮助修改。　　(1)师：上次活动同学们根据自己的兴趣自愿组成了学习小组，每个小组制定了相应的学习计划，今天我们就每个小绀的活动安排展示给大家，并且让大家帮助你们修改，重点活动过程，提出活动中可能遇到的问题，然后把你的活动方案再修改。 　　(2)小组成员来到前面每人讲，其他人提意见。 教 学 过 程 教 师 活 动学生活动（小组、个人）个人创新3、汇报活动成果：A、春天来了，春姑娘踏着轻盈的步子走来了。你们发现了吗?从哪儿可以看出春天来了?你们瞧，“春之色彩”组的同学为我们带来了美丽的图片。　B：“春