思想品德-第二课《我的自律宣言》教案[人民版七年级上].docVIP

PAGE  第二课 我的自律宣言 总第四课时 课题：我长大了 教学目标：培养学生的社会责任感 教学重点：长大了的表现 教学难点：长大了的社会责任感 教学方法：演讲式 教学过程 导入新课 “我长大了!”这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过.你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了吗？我们今天学习新的一课，我长大了 讲授新课 一、我长大了（板书） 一、课文讲解 歌曲《我已长大》歌词: 我们拨通长大的号码，未知的困难我们不再害怕，不会拐弯抹角的说话，是我们对现实最好的回答。 早已陈旧的单人沙发，依旧在这个温馨的家，即使有一天我成了他，我还有我的爸爸妈妈。成功是孤军奋斗后的铁树开花，犹如攀登这世界屋脊珠穆朗玛，即使你们在半山腰我在山脚下，看谁笑到最后才是王者的潇洒。 我已长大，遇到??顺心不再哭到喉呢沙哑，失败是偶尔透支的信用卡，我不会提前垂头丧气。我已长大，做事情再也不会拿运气当筹码，脚踏实地地在这世上挣扎，我总会赢得我的天下。 读课文12-13页，思考： (1)请你仔细体味歌词，思考:我为何已长大? (2)请谈谈你对自身已“长大”的理解? (3)对于七年级的你，面对‘‘长大”，我们该注意些什么? 学生思考，略 教师总结与提示 (1)我已长大，是因为我已不再害怕困难，能战胜困难;能独立自强，赢得成功;能主动承担责任。 (2)学生回答符合要求即可。范例:因为我能底气十足地表达自‘己的想法，还能感受到大人们看我时那种惊异的神情和小孩子们羡慕我的样子。每当这时，我感到自己真的长大了。 (3)我们该注意的是:要学会自我调控和自我约束，要做到自律;不要在心灵上拒绝长大。 二、活动：演讲比赛 主题：我长大了 要求： 1、每组两人，课后自己准备； 参与者的内容必须是自己成长的经历； 时间4分钟之内 每组选出两人作为此次比赛的评委 由评委打分评出前三名，给予一定的奖励。 三、美味品读（教材13页） 我真的已经长大了 思考：文中小作者有哪些长大的表现？ 总第五课时 课题：与不良诱惑作斗争 教学目标： 　　1．知识与能力：通过教学，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。 　　2．过程与方法：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 　　3．情感态度和价值观：学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 教学重点： 　不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。 教学难点：战胜诱惑的几种方法 教学准备：收集“潘多拉魔盒”的传说故事 教学过程： 　　一．创设情景，谈话导入 　　学生收集并讲述“潘多拉魔盒”的传说故事： 　　二．精讲点拨，质疑问难 　　（一）、不良诱惑能战胜 （教师介绍聪明船长智胜女巫”的传说故事，听完故事，让学生感受到没有经受信诱惑所带来的不良后果。 ） 口述“聪明船长智胜女巫”的传说故事，要求学生完成下列问题： （1）奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？ 　　（2）这个事例说明了什么？ 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 知识观点归纳 1）首先要管住自己。 2）后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如联想自己能够拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比较理想的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活；我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了老师和家长的期望，考不上理想的大学，影响了自己的发展，甚至断送了自己美好的前途。 3）请求他人帮助(板书):单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑（如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想玩游戏等），从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。 4）避开诱因、转移视线(板书)：最好把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动，或者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。这种方法适用于接触诱因的起始阶段。 5）婉言谢绝朋友，提高自制能力(板书)：当不良诱惑来自朋友方面（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自