2013届高中语文2轮复习(新课标)课件-1.7.3得体.pptVIP

第三节 得体; “语言得体”指符合语境和语体要求，是历年高考考查的重头戏，其考查内容包括用词得体、分寸得当、身份相符、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。其考查形式主要为选择辨析、主观表述及病句修改或多考点综合考查。近年来对这一考点的考查呈现“生活化、实用化、人文化”三大特征，题型越来越开放，难度也越来越大。实用性很强的“语体转换、情境对话、感恩致辞、书信用语”等纷纷闪亮登场，成为高考试卷的一大看点。 ; 在一轮复习中经常出现的问题是混淆情境，忽视要求。如果忽视题干所限定的范围，就会混淆情境，从而不能准确判断用语是否得体。要弄清语段的出现场合、说话者的身份等，根据这些限定范围揣摩语句用词是否恰当。这就要求学生们在平时要多积累相关的表达常识，如谦敬词语的适用场合、成语的含义、特殊文体??要求等。这一点在二轮复习中仍然是重中之重，不容忽视。 ; 在一轮复习掌握了初步解题思路的情况下，要完成二轮复习的升格，必须做到以下几点： ?再次熟悉语言得体题常出现的几种类型。尤其是“语体转换、情境对话、感恩致辞、书信用语”几大题型一定要特别注意。 ?明确高考试题常设的难点误区和易出的考查点。 ?归纳解题的细节技巧和方法。 ;审; 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 ; 教你审题 题干要点——首先明确题干要求 ①事件和文体(回信)。 ②提示“不得体”之处，是目标。 ③明确说明四处。 答题方向——重点在于寻找切入点 首先要注意谦敬词的运用，其次注意书信体，应表现出自己的谦卑与对郑先生的尊重。 ; 教你答题 要领提示——找出谦敬词，然后辨别正误修改，这就需要考生在平时就要注意谦敬词的使用对象及表达的意义。 答案示例——①“寄奉”改为“惠赐”　②“过目”改为“拜读”　③“些许”改为“莫大”　④“惠存”改为“珍藏”　⑤“光临”改为“前往”。(答出四处即可) ;;阅; 小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。 小张含蓄地批评说：是不是____________________？(2分) 小李幽默地回应说：不是______________________， 是____________________。(2分) ;试卷采样;A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此 通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表 歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此 奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请 谅解。 ;试卷采样;做语言得体试题，应注意做到以下几点： 1．认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。弄清题目要求是做题的前提，弄不清命题意图就动笔，其结果只能是南辕北辙，相去甚远。 2．精读题面，明确整句(段)文字的表达中心。每句(段)文字只有一个表达中心，一切词语的运用，都是为这一中心服务的，因此，牢牢把握表达中心至关重要。 3．搞清语体，分清是书面用语还是口语，是公文用语还是文学用语，是褒义性用语还是贬义性用语，根据语体特点仔细审查语言运用的得体与否。 ;4．根据语言的内部语境(上下文)和外部语境(语言交际时的各种情境条件)，逐句审核语言的使用对象、使用场合和交际目的等方面的不得体之处。 5．如需要修改，应注意手术要轻，除病要彻底，不能损害原意的表达。 6．口语与书面语的转换应该注意适合不同语体的词汇。 7．在不同场合中的语言转换应该注意时间、地点的转换。 8．如果说话的对象变了，那么称呼、语气也应该跟着转换。 9．在不同的文体中应注意各自文体的特殊要求。比如文学中的散文语言与议论语言都有各自的特点。 ;演