课题制作个人简历1.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 信息技术七年级（上）教案 课题：制作个人简历表 课时：2课时 一、教学目标： 1、知识与技能 (1)掌握插入表格的两种不同方法； (2)学会设置表格的格式； 2、过程与方法 通过制作个人简历熟练运用WORD对表格处理方法； 3、情感态度与价值观 (1)培养学生的自主学习能力，发现问题，探究问题的能力； (2)通过欣赏生活中的其它表格，培养学生的实际应用能力； 二、教学重点 1、表格的插入，行高、列宽的调整； 2、单元格的合并与拆分； 3、表格的格式设置，美化； 三、教学难点 表格的格式设置 四、教学环境 网络教室 五、教学方法 任务驱动式教学，讲授法 六、教学过程 （一）创设情境，引入课题 教师活动：同学们，当然们将来步入社会的时候，我们将面临找工作，如何让其他人认识你，了解你呢？有一种高效简捷的方法，就是做一份自己??简历。因此，制作一份让人赏心悦目的简历，不仅能给人留下深刻的印象，更能为自己的求职增加成功的机率，下面我们就来一起来欣赏几份简历。 学生活动：欣赏不同类型的简历。 （二）新课讲授，上机实践 讲练结合，激发学生兴趣。 教师活动：同学们，刚才展示的几份简历怎么样？我们就一起来制作这份简历。 学生活动：认真听讲，积极练习。 1、背景 教师活动：由于的原始的Word的背景就是白色的，显得有点单调，这时，我们就可以改变背景的颜色，也可通知图片作为背景。我们的简历主要人看的是上面的文字，如果背景的颜色或图案太深，反而显得不太好，但如果我们的背景图片不是那么显眼，就会有一个很好的衬托作用，我们就可以用到“背景”里的水印。打开格式 →背景 →水印，给学生演示设置背景的方法。 2、插入表格 插入表格有2种方法，教师演示、讲解：第一种可以单击表格 →插入→表格命令，会弹出插入表格对话框，在行数、列数中输入数字，点击确定即可；第二种可以单击常用工具栏上的插入表格按钮，手动鼠标指针也可以形成表格，强调：这种方法最多可以绘制4行5列的表格。 3、调整行高、列宽 教师活动：插入好表格后，就是输入文字，如姓名、性别、民族、出生年月等，根据输入的文字调节单元格的大小。 教师演示鼠标拖动调整行高、列宽的方法。 4、单元格的合并与拆分 教师活动：有些地方比如贴照片处需要将几个单元格合并成一个单元格，教师演示操作方法：选中需要合并的单元格后，鼠标右击弹出快捷菜单选择合并单元格。 提示：拆分单元格的操作方法也类似，选中需要拆分的单元格后，鼠标右击弹出快捷菜单选择拆分单元格，输入 拆分的行数和列数即可。 学生活动：学生利用20分钟的时间根据教师的讲解设计并制作个人简历表的雏形。 老师加强机房巡视，为一部分操作不熟练、接受能力不强的学生提供帮助。 5、表格的美化 教师活动：刚才的时间大部分同学都已经完成了个人简历表的雏形制作，现在我们再来对表进行美化操作。 （1）文本的对齐方式 教师活动：由于单元格中的文本都是默认靠左上方对齐的，为了美化表格，我们可以设置单元格内的文本在水平和垂直方向都是居中对齐。 教师演示设置方法：选中表格的所有文本，单击格式工具栏中居中对齐按钮，即可设置为水平居中；鼠标右击弹出快捷菜单选择表格属性，弹出表格属性对话框，选择单元格选项卡，选中居中对齐，即可设置文本在垂直方向为居中对齐。 （2）表格的边框和底纹 为了让表格凸显不同的层次，我们可以对单元采用不同的线条，不同的底纹，如表格的外边框用双线条等。 教师演示：选中需要设置不同线条或底纹的单元格后，鼠标右击弹出快捷菜单靠近边框和，弹出边框和底纹对话框，再进行设置即可。最后，一个简单漂亮的个人简历表就完成了。 学生活动：学生在刚才制作的简历表基础上进行完善、美化。 （三）作品提交，展示评价 学生完成作品后，全部提交作业给教师，教师将才中类具有代表性的作品展示给同学们观看，通过学生与教师的互动评价，让学生及时发现认识自己的优点和不足，以泊发同学们的兴趣。 （四）课堂小结 本节课我们利用了WORD中的表格处理功能制作了个人简历，利用类似方法，我们可以非常方便快捷地完成各种常见表格的插入、绘制和调整，从而制作出各种表格。 （五）课后作业拓展 用WORD制作一份本班的课程表，要求简洁、美观。 （六）教学反思 整堂课学生的兴趣很大，大部同学完成了个人简历表格的制作，部分同学对表格的美化设置也做得很好，表格的样式也很丰富，学生的创新力得到了充分的表现，教学效果满意。