10.2二元一次方程组的解法[第1课时].docVIP

二元一次方程组的解法（第1课时） 学习目标： 1．通过探索，逐步发现解方程组的基本思想是“消元”，化二元—次方程组为一元一次方程。 2．了解“代人消元法”，并掌握直接代入消元法。 3．通过代入消元，初步理解把“未知”转化为“已知”，和复杂问题转化为简单问题的思想方法。 重点：代入法解二元一次方程组。 难点：用含一个未知数的代数式表示另一个方程。 一、【温故知新】 1. 什么叫二元一次方程？什么叫二元一次方程组？什么叫二元一次方程组的解？ 2. 把下列方程写成用含y的式子表示x的形式：如，x+y=2，则x=2-y （1）2x－5y＝3 （2）3x＋8y－1＝0 (3)3y-2x = -1 二、【创设情境】 诸城市将举行篮球联赛，比赛规则：每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分，我校为了争取较好名次，想在全部22场比赛中得40分，请计算一下我校的胜负场数各是多少。 1）如果设一个未知数：胜x场，可得一元一次方程 ． 2）如果设两个未知数：胜x场，负y场，可得方程组 3）请以小组为单位思考：得出的一元一次方程与二元一次方程组有什么关系？ 三、【探索新知】 （一）情境分析： 用一个未知数表示另一个未知数 ⑴，所以；⑵，所以，． （二）合作探究: 探究一： 1、在方程组 y-x=6 ①中，方程②说明y和4x是相等的，因此方程①中的y可以用————代替，从而方程① y=4x ② 可变成一元一次方程 ，解这个一元一次方程可得x= ，再把x的值代入①或②，可得到y= ，所以方程组的解为 x= y= 解：把 代入 得 （②说明y和4x相等） （①中消去y，只剩x，从而变为一元一次方程） 解得：x= （解出x的值） 把x= 代入②得 （可以代入①求y吗？） y= (求出y的值) 所以 x= （写出方程组的解） y= 2、二元一次方程组中有 个未知数，消去其中的一个未知数，就把二元一次方程组转化成了我们熟悉的 ，我们可以先求出 ???然后再求出 ，这种将未知数由 化 ，逐一解决的思想叫做消元思想。 3、把二元一次方程组中一个方程的一个未知数，用含另一个未知数的 表示出来，再代入 ，从而转化为 ，进而求得这个二元一次方程组的解，这种消元方法叫代入消元法，简称代入法。 探究二： 写出解二元一次方程组的过程 结论：用代入法解二元一次方程组的一般步骤是： (1)将方程组中的一个方程变形，使得一个未知数能用含另一个未知数的代数式表示； (2)用这个代数式代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值； (3)把这个未知数的值代入代数式，求得另一个未知数的值； (4)写出方程组的解。 四、【巩固提升】 1、 把方程2x＝3y+7变形，用含y的代数式表示x，x＝ ；用含x的代数式表示y，则y＝ 。 2. ⑷ 五、【课堂小结】 通过本节课的学习,谈谈你的收获和疑问。 六、【达标检测】 1、若与是同类项，则a= ，b= ； 2、二元一次方程组的解是方程x－y=1的解，则k= 。 3、如果（5a-7b+3）2+=0，求a与b的值。 4、若方程组与有公共的解，求a，b.