原创力文档- 1、本文档共18页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
我们怎样做课题研究总结09.5.31(邱)
我们怎样做课题研究的总结; 2.各种具体的、有效的、科学的操作程序和训练方法含教学策略方法、学习策略方法、专门的训练方法； ;科研论文与工作总结的区别;选择恰当的论文类型;研究报告的特点;▲研究报告的一般格式 ;论文的撰写格式;以“走进课堂——集体教学活动中师幼有效互动策略的实践研究”为例;走进课堂——集体教学活动中师幼有效互动策略的实践研究
上海市实验幼儿园——邵乃济
普陀区大风车幼儿园——
普陀区幼教工作室成员——;问题的提出;研究目标与内容;研究的结果分析与思考 ;（二）基本内容
确定需要研究的问题
现状调查——了解目前教师在集体教学活动中存在的困惑与难点
梳理在集体活动现场最难把握的问题
“有效互动”策略研究
目前教师在集体教学活动中经常采用的互动策略有哪些？提炼其中的有效策略。
列出策略的操作要点。
拟订“师幼互动评价要素”和使用说明
提出拟订“师幼互动评价要素”的思考和依据
制订具体的“师幼互动评价要素”表和使用说明
如何有效地解读、分析师幼互动行为
解读、分析的意义
解读、分析的基本策略
研究互动问题对教师专业成长的意义和作用
;研究方法与过程 ;提出要研究的问题
1、调查存在的问题：（调查结果的呈现）
2、筛选问题
关于“有效互动策略”的研究
1、意义
2、“互动策略”有效性的提出过程和方法
3、教师在互动中的主要作用是：
有效解读、分析“师幼互动案例”的策略及实施要点
1、意义：
2、实施过程：
3、对策的基本内容与实施要点：
关于“师幼互动评价要素”的研究
1、什么是“师幼互动评价要素”？
2、为什么要拟订“师幼互动评价要素”？
3、拟订“师幼互动评价要素”的基本思路
4、“师幼互动评价要素”（以下简称“要素”）的基本框架和内容提要;研究的成效;六、思考与讨论
参考文献：
附件：
附件一《互动策略集》
附件二《集体教学活动中师幼互动评价要素》与使用说明
附件三《案例集》
附件四《集体教学活动设计集》;各位课题负责人：
??? 2008年度的园级课题6月份即将结题，请各课题负责人填写好结题验收书，整理好所有的课题资料，准备结题。
??? 结题时间安排：
??? 5月25日——27日?结题准备会（开展结题培训）
??? 6月1日 ——10日?各课题整理研究资料，撰写结题验收书和研究报告，交至研究部
??? 6月11日——15日 召开结题鉴定会
??? 6月16日——20日?研究成果评审
文档评论（0）