思想道德和法制答辩PPT.pptVIP

大家下午好;我们是传说中的狂野计六;主演;今天我们研讨的课题是…….; 对于一名大学生来说，大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。踏入大学，就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。如何处理好人际关系，对于大学生的大学生活和未来事业，至关重要。为了解大学生人际关系状况，相关的调研部门对此做了一些相关的调查，下面我们就去看看调查的结果吧》》》》》》》; 在不久前举行的“中国高等教育与创新型人才培养”专家论坛上，中国工程院院士朱高峰呼吁教育界应该重视对学生沟通能力的培养，他说：“现在不少新毕业的大学生沟通能力比较欠缺，在书面沟通方式上，有时写个通知都写不清楚；在表达能力上，也不是很善于把自己的思想比较清楚地表达出来。”而沟通能力正是人际关系中最为重要的一个方面。 ; 我们从一些问题出发来解答你我的疑惑，仔细看哦，说不定你会对你的人际关系有一个意外的全新认识哟！！！;青衣;;;; ;44%相信时间可以消磨一切，几天不理他，过后矛盾自然会冲淡，两人又会和好如初 ; a感觉不自然，在十分必要的情况下才会去接触他（她）们 36% b几乎和他们（她们）没交往 4% c感觉很自然，能同他（她）们接近，并正常交往 60%;;; ;; 大学生信息沟通过程中的障碍主要是交往双方的社会环境、人格等方面的因素影响。具体来说，就是由于双方风俗习惯的不同、社会经验的不同以及出于某种需要、动机而产生的对交往对方发生的信息产生误解、曲解、断章取义、难消化、偏见。交往双方在人格特征上的差异，亦能造成沟通障碍。;一.在社会知觉、归因层次上出现的障碍，常见的有第一印象，刻板印象、晕轮效应等; 在互动层次上，容易出现的心理障碍主要是自我意识障碍。自我意识，是指个体对自己的存在、自己与他人和周围事物的关系以及对自己行为诸方面的意识。这种意识是通过思维起作用的一种领悟，即主体对有关自己诸方面的领悟。心理学的研究表明，自我意识是通过与他人的交往而获得的。美国社会心理学家库利提出了“镜中之我”的理论。“镜中之我”就是指人是通过观察别人和自己行为的反应而形成自我意识，完成自我评价的。自我评价与他人评价之间出现差距，可能是因为自我认识不准（或高估或低估）造成的，也可能是由于怕别人取笑而有意高估或低估造成的。自我意识障碍是人际关系的一大心理障碍。要克服这种障碍，从社会来讲，就要加强对下一代人的培养和教育。家庭、学校及教育机构都要重视培养大学生的正确的自我意识。此外，人格特征、自私与猜疑、嫉妒与羞怯等心理，都会影响人际交往的效果。;大学生对人际交往的不良认知类型;(一)客观因素; 家庭影响方面 “自私自利是首害！”北京吉利大学报纸编辑实训课老师侯敏这样对记者说，“如今的大学生基本都是独生子女。家长们对于儿女掌上明珠般的呵护甚至溺爱，使他们树立了‘一切皆为我’的观念。而当这些独生子女们进入大学校门，好几个‘明珠’聚集在一起的时候，一些学生自小养成的‘以自我为中心’的心理就暴露无遗，也直接影响了他们的人际交往。”; 至于环境变化的影响方面，进入大学，原来相对稳定、熟悉的环境发生了较大的变化，大学开放的学习环境和较为宽松的管理模式，不仅对大学生的思想观念、文化修养、行为方式等方面提出了较高的要求，而且更为重视和强调个人的兴趣和发展。加之接触的老师、同学来自不同的省份和地区，语言、生活习惯等方面有很大不同，这就要求大学生必须具备一定的人际交往能力去适应全新的环境。但由于他们交往能力有限、交往方法不当，在人际交往中很容 易导致失败，交往失败的影响又使得一些人把交往看成是一种负担，渐渐地使这些学生变得封闭自己或上网寻找慰藉，从而忽视与同学、朋友、教师之间人际活动。 ;;时常避免表达自己的观点 性格内向 缺乏自信 ;;案例分析;; 我们正处在一个科学技术飞速发展的时代人际交际已经成为人们社会生活的重要内容一方面，由于人们之间的分工与协作的范围越来越广，科学领域也呈现出既高度分化又高度综合的发展趋势，使得人们的工作、学习和生活与他人的交往越来越多；另一方面，社会生产率的提高和人民生活水平的改善，又使人们可供自由支配的时间逐渐增多，人们的交往需要也随之不断增强，大学生作为感受时代信息最敏感的一个社会群体，他们对人际交往的向往和渴求，不可能与这种社会大背景无关。 ;;促进大学生人际交往; ;（1）要充分了解大学校??人际关系的特点。;; 大学学什么？除了知识外,最关键、最基本的是人的能力， 大学生应该培养各种能力如: 人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。其中人际交往能力的培