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21_我最好老师课件2
21、我最好的的老师;你认为你见过的最好的老师是谁？为什么？用2、3句话说说，好吗？;课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。;对词语的理解：
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出人意料：超出人们的意料。
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侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
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目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
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破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。
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饶有趣味：饶，丰富，多；指很有趣味。;课文中哪些地方写出了“我”喜欢这位老师的原因？; 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 ; 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
; 这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
（联系上下文和生活实际进行理解。） ;1、不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？ ;科学名言
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