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PAGE  PAGE 4 简议小学生写作辅导 　　【摘 要】文化馆文学创作辅导非常重要，其中小学生写作辅导为重头戏。做好小学生的写作辅导工作主要从五个方面入手：培养学生的观察能力；既要教学生作“文”，又要教学生做人；教导学生写作要“求真”；引导学生提高阅读量；注重讲评。要做好小学生的写作辅导，培养创作后备力量。 　　【关键词】写作辅导；观察能力；求“真”；阅读量；讲评 　　中图分类号：H15 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）02-0230-01 　　在文化馆辅导业务中，尤以文学创作辅导最为重要。做好文学创作辅导工作，除了要抓好成人创作辅导，还要抓好小学生的写作辅导。培养创作群体要从小学生抓起，小学生是一个地方创作队伍的后备力量。那么该如何做好小学生的写作辅导工作呢？笔者作为一名基层文化馆的创作辅导员，在近20年的实践工作中，创办了数十期小学生写作辅导班，先后培养了百余名业余小作者，积累了一些经验。 　　一、培养学生的观察能力。叶圣陶老先生曾说过：“初学者，尤其不能不下苦功的是观察能力的培养。”作为一名辅导员，我非常注重培养学生的观察能力。常在具体的写作过程中训练学生们的观察能力。对于小学生来说，空洞无物地说教，讲大道理，效果甚微。只有把理论落实在实际写作中，才能收到比较好的效果。比如我在辅导学生写《可爱的小白兔》一文时，就用彩色打印机打印了一张小白兔的照片，贴到黑板上，开始上课时，我没有马上指导学生们该如何写，而是启发学生们仔细观察小白兔的外形，按照眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、皮毛等顺序一一观察，引导学生们踊跃发言，每当学生有精彩之语时，便不失时机地大加表扬，并马上写在黑板上，极大地激发了学生们的积极性，大家纷纷发言，很快我就记了满满一黑板，小白兔的外形特点一目了然。接下来，我又要求学生用比喻、拟人、夸张等修辞手法把每一个词、句子改写。最后，我让学生们把这些描写小白兔外形的句子连成一段话。经过这样的训练，几乎每个学生都写出了100多字的一段话，且文通字顺、生动形象、文采斐然。 　　二、既要教学生作文，更要教学生做人。一个没有高尚情操和道德水准的人，写不出有真情实感的佳作。一个人只有心中有爱，他写出的文章才会有人性的光辉，才会有血有肉。要想“作好文”，必先“做好人”。 　　由于现在的小学生绝大多数是独生子女，家长缺少教育经验，比较溺爱，重智育，轻德育，导致很多学生比较自私冷漠，只爱自己，不爱他人，甚至都不爱自己的父母。这样的学生，你很难在他们的文章中感受到爱。即便他们学到了很多写作技法，但文章缺少感情的支撑，显得格外苍白。 　　小学生的可塑性特别强，家长和老师在他们心灵的土壤上撒下什么样的种子，就会结出什么样的果实，所以，作为一名辅导员来说，教学生写作的过程，也是教学生做人的过程。“作文”和“做人”密不可分。 　　三、教育学生在写作文时一定要“求真”。“求真”就是要说真话、写真事、抒真情。不说空话、套话、假话，不编虚假的事。要让学生明白“行文最忌假”这个道理，引导学生在写作文时举真实的例子，说出自己真正想说的话，抒发自己最真实的感触。 　　我在实际辅导中，会以学生的习作为例，向学生灌输“求真”的写作理念。每次辅导课上，我都会让学生们朗读自己的习作，然后，由学生们自己选出最感人、最真实的文章。在评选的过程中，学生们逐渐感受到了“真”的魅力，并将“求真”这个不是技法的技法运用到自己的习作中，取得了比较显著的成效。 　　四、引导学生提高阅读量。“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是写作的基础，只有“劳于读书”，才能“逸于作文”。做到“厚积”，自然能“薄发”。 　　“读书要趁早”，越早读书，收益越大。在小学阶段，一定要养成良好的读书习惯。这个习惯不但是写作的基础，更是一生的财富。为了激发学生们的阅读兴趣，每次辅导课上，我都会给学生们推荐一本好书，并利用几分钟时间，绘声绘色地将书中的部分内容讲给学生听，当学生们听得津津有味的时候，我便不讲了。这样便勾起了学生们想一睹为快的“馋虫”，课后便会买来该书看。利用这种办法，我引导辅导班的学生们读了很多书，随着他们阅读量的增加，我明显感觉到他们的写作水平有了很大提升。 　　五、注重讲评。很多辅导员比较注重教授学生各种写作技法，常常忽略讲评，或轻视讲评过程的重要性。其实，讲评过程的作用很大，是辅导员帮助学生消化吸收写作技法的一种必要手段。 　　我在辅导学生???作的过程中，讲评会占据很多时间，有时候，甚至会占据一整堂课的时间，每次，我都会对所有学生的文章分别进行点评。从开头、中间过渡、结尾、立意、修?o、选材等多个角度入手，逐一分析，常常令学生们有茅塞顿开的感觉。既了解了自己文章的不足，又学习了他人文章的优点。讲评后，我会趁热打铁，要求