2016九年级下学期物理辅导七(内能、电流和电路、电压和电阻)MicrosoftWord文档解析.doc

2016九年级下学期物理辅导七 内能、电流和电路、电压和电阻 一、基础知识总结（一）内能1．分子热运动（1）分子动理论的基本内容：①物质是由分子、原子组成的；②一切物质的分子都在___??? 地做____? ?? 运动；③分子间存在着相互作用的???? ? 和??? ?? 。 （2）扩散现象：①是反映分子的无规则运动的，本质是分子的热运动，是分子无规则热运动的宏观表现。②扩散的范围：固体、液体、气体，但只能发生在不同的物质之间；同种物质间不能发生扩散现象，例如：冷热水的混合；③灰尘微粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察到的分子聚合体在外力作用下的机械运动，都不是扩散现象。 （3）热运动：①分子的运动跟温度有关，这种无规则运动叫分子的热运动 ②分子热运动的剧烈程度跟温度有关。温度越高，热运动越剧烈。 （4）分子间的作用力是同时存在的。它们的大小与分子间的__________有关。 附：固、液、气态分子特性及外在特征： 物态分子特性外在特征分子间距离和排列分子间作用力有无一定形状有无一定体积固态很小，十分紧密很大有有液态较大，较密较大无有气态很大，极度散乱很小无无2．内能：（1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的? 能与分子??? ??的总和。（单纯考虑一个或一部分分子的动能和分子势能是没有意义的，内能是一个状态量，常说“具有内能”）；不论温度高低，一切物体都具有内能。 （2）内能与物体内部分子的热运动和分子之间的作用情况有关。①同一个物体，温度越高，分子热运动越剧烈，它的内能越大；反之，当它的温度降低时，它的内能会减少；但物体的内能改变，温度不一定改变。例如晶体熔化和凝固的过程。 ②不同物体的内能除与温度有关，还与物体的质量、状态等因素都有关，不同物体无法比较内能大小。 （3）改变内能的方法：①热传递：发生条件：?? __，传递方向：?????????? _____ __。物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。热传递改变内能的实质是：______________；②做功： ??????? 做功，物体内能增大，物体???? 做功，物体内能减小。做功改变内能的实质是：内能和其他形式的能相互转化的过程。 （4）热量：①热量用来衡量热传递过程中物体内能改变多少的物理量。②热量是一个过程物理量，脱离热传递过程,热量就没有意义,只能说物体“吸收”或“放出”多少热量,而不能说物体具有或者含有多少热量。③如果热传递只发生在两个物体之间，由于热传递实质是内能的转移，所以高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量。 3．比热容（1）意义：比较物质的吸热能力；即（实验结论）不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。 （2）物质的比热容的跟密度相似，也是物质的特性之一。①每种物质都有自己的比热容，不同的物质比热容一般不同。②对某种物质而言，比热容是一个确定的数值，跟物体质量的大小，温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关，同种物质在不同状态下的比热容不相同。因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。 （3）水的比热容大的含义及应用：①质量相同的不同物质，升高（或降低）相同的温度时，由于水的比热容大，吸收（或放出）的热量多，可以用作冷却剂或热源。②质量相同的不同物质，吸收（或放出）的热量相同，由于水的比热容大，升高（或降低）的温度少（或者说变化较小），这样有利于调节气候。 （4）热量计算：Q=cm△t→Q吸=cm△t升（吸热升温）；Q放=cm△t降（放热降温） 【△t：温度的变化值（升高、降低） 】 Q吸=cm（t-t0） Q放=cm（t0-t） 【t0初温、t末温（升高到、降低到）】 （5）研究方法：①转换法：分子热运动——扩散，分子引力的显示，物质吸热能力大小的显示；②类比法：分子类比为小球；③拟人类比法：分子类比为学生；④比较法：固、液、气分子特性比较；⑤模型法：用弹簧连接两个小球研究分子间力；⑥等效法：改变内能两种方法等效；⑦控制变量法：比热容概念的建构 （二）电流和电路1．电荷：（1）带电：吸引轻小物体、电荷间的相互作用、验电器。 ①验电器的作用和原理：检验物体是否__________；同种电荷___________。 ②带电体吸引轻小物体与异种电荷相互吸引的区别：带电体吸引轻小物体时带电体的一种性质，带电体不管带正电还是带负电，都可以吸引轻小物体；异种电荷相互吸引是电荷间的相互作用。 （2）摩擦起电的过程：失去电子的物体因缺少电子带正电；得到电子的物体由于有了多余的电子而带等量的负电；（相互摩擦的两个物体同时带上_____的______种电荷。） （3）摩擦起电的实