2013下半年中学教师资格考试心理学标准全真试卷3.docVIP

2013下半年教师资格考试心理学标准全真试卷(3) 一、单项选择题(本大题共30题，每小题1分。共30分) 1、我国第一本《教育心理学》的编写者是(　　)。 A.廖世承 B.房东岳 C.潘菽 D.陆志伟 2、斯金纳是著名的(　　)心理学家。 A.行为主义 B.认知主义 C.建构主义 D.人本主义 3、以下内容中不能发生迁移的是 (　　)。 A.性格 B.气质 C.能力 D.情感和态度 4、以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的(　　)越高。 A.独创性 B.变通性 C.目的性 D.结构性 5、(　　)强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.加涅 B.布鲁纳 C.苛勒 D.奥苏伯尔 6、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于(　　)。 A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.上位学习 7、由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫(　　)， A.潜意识 B.前意识 C.定势 D.潜伏学习 8、一般来说，由(　　)支配下的行为更具有持久性。 A.内在动机 B.外在动机 C.交往动机 D.无意识动机 9、刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很 好。刘老师使用了(　　)行为改变法。 A.强化法 B.代币奖励法 C.示范法 D.惩罚法 10、下列不是标准化成就测验的优越性的是(　　)。 A.客观性 B.计划性 C.可比性 D.竞争性 11、 根据学习的定义，下列现象中属于学习的是(　　)。 A.蜜蜂采蜜 B.猴子练习攀爬 C.病症导致的行为改变 D.童模仿别人的行为 12、 来源于学生对学习直接结果的兴趣的动机是(　　)。 A.高尚的动机 B.远景的间接性动机 C.低级的动机 D.近景的直接性动机 13、 能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是(　　) A.获得 B.消退 C.迁移 D.分化 14、 根据概念的获得方式，概念可以分为(　　)。 A.合言概念、选言概念和关系概念 B.具体概念和定义概念 C.初级概念和二级概念 D.科学概念和日常概念 15、 根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他能达到最好学习效果的次数应该是(　　)。 A.10次 B.11次 C.15次 D.8次 16、 (　　)是个人对紧张情境的最先反应。 A.抑郁 B.强迫 C.恐怖 D.焦虑 17、 掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他 (　　) 才能达到对教学内容的掌握程度。 A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平 18、 小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于(　　)。 A.强迫观念 B.强迫行为 C.强迫考虑 D.强迫焦虑 19、 品德心理结构中,最具有动力色彩的成分是(　　)。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 20、 衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是(　　)。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 21、 学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于(　　)。 A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列结合学习 22、 人格发展阶段理论的提出者是(　　)。 A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.埃里克森 D.华生 23、 对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于(　　)。 A.沉思型 B.场独立型 C.场依存型 D.冲动型 24、 学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于(　　)。 A.元认知策略 B.组织策略 C.复述策略 D.精细加工策略 25、 学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的(　　)。 A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想自我 26、 现代教育技术学研究的重要内容是(　　)。 A.模象直观 B.实物直观 C.形象直观 D.感性直观 27、 在教tr鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了(　　)。 A.命题 B.案例 C.反例 D.正例 28、 单独呈现条件刺激就能引起的反应叫(　　)。 A.中性反应 B.条件反应 C.无条件反应 D.操作反应 29、 少年期是指年龄在(　　)阶段的儿童。 A.6～11、12岁 B.ll、12～14、15岁 C.14、15～17、18岁 D.3～6、7岁 30、 教学应适应学生的“最近发展区”的观点是(　　)提出的。 A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.维果斯基 D.埃里克森 二、多项选择题(本大题共20小题