怎样当个好的物理教师.pdfVIP

J艉 2012年o6月 人文社会科学学刊 怎样当个好的物理教师 王爱翠 (海阳市第四中学，山东 海阳 2651oo) 摘 要：“一个人哪怕再成功，如果没有遇到一个好老师，他的一生也是很茫然的，但有了一个好老师就不 一 样了。”(日本哲学家池田大作)“得遇良师乃家门有幸”这句古老的中国俗语更直接地道出了教师的份 量。所以我们可以感知，教师对学生的影响是多么的直接、多么的全面、多么的持久和深远。 关键词：好老师；素质教育；意识 中图分类号：C45 文献标识码：A DOl：1o．39694．issn．1672—0407．2012．06．012 文章编号：1672-0407(2012)06-024-03 收稿 日期：2012—03—20 中学物理教师是面向全体学生的，而且现在 作为一种物理方法，而且作为物理思想，在物理教 教育又在全面推进素质教育，面向全体学生的教 学中占有极其重要的地位。实验可以培养学生的 育观要求我们淡化选拔意识 ，加强普及意识 ，所以 实验思维、实验技能，促使学生更深刻更牢固地掌 作为中学物理教师要甘心做个好园丁，而不是伯 握物理规律 ，激励学生热爱科学，有助于培养科学 乐。现在的教育太强调选拔功能，过分重视对少数 素质、建立正确的世界观。因此物理实验在整个物 尖子生的培养。实际上，我们当好了园丁，使全体 理教学中起着非常重要的作用，是学生掌握知识 学生全面素质得到发展 ，那么明天他们很多人会 与能力发展的不可缺少的一个重要环节。要想达 成为 “千里马”，我们理所当然地也就成为了伯乐。 到这一 目标 ，必须把握好 “演示实验”“学生实验” “干一行，爱一行”，看似简单的道理，其实做 和 “课外实验”这三个关键环节。演示实验是为了 起来也没那么容易，教师的工作是在不停的重复， 配合教学内容而由教师操作的实验，它能化枯燥 让人很容易产生惰性。如果不热爱这份职业，就没 为生动，化抽象为具体，对掌握物理概念和规律至 有对工作的热情，没有工作的热情就不会敬岗爱 关重要。要做好演示实验，教师课前要精心准备， 业，也不会深爱 自己的学生，也就失去了教育的真 在选器材，教案和教法上要下足功夫，不一定照本 谛。所以，要当个好老师，就要对工作充满热情，不 宣科，可以利用身边可以利用的一切，最大限度的 管工作多少年，都像刚毕业时一样，对教学充满热 达到理解和掌握知识的目的。演示实验要真实可 情。为人师表，以身立教，乐于奉献，自觉地积极地 靠，因为物理学要培养学生严谨的科学精神，所以 为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。要 教师课前必须做好充分的准备工作。对于一些我 爱学生，要让学生喜欢你。教学相长，在与学生的 们没法做到的演示实验，现在可以借助多媒体向 交往中，我们应做学生的良师益友。我们服务的对 学生展示，让学生体会高科技教育的魅力。实验具 象是学生，是动态变化的，所以，要经常和学生沟 有不可预见性，在操作过程中一旦失败 ，且不可草 通，了解他们的心理动向，在教学中才能有的放 草收场，一定要和学生一起分析失败的原因，如果 矢。在教学中，教师要以一丝不苟的工作作风、严 当堂得不出结论 ，可以和学生一起课后思考，或许 谨的科学态度、渊博的知识、高尚的情操和模范的 还会取得意想不到的效果，实验就要培养学生严 师表来影响和感染学生，让学生真正地喜欢你，信 谨的物理作风。学生实验是课堂的延续，通过学生 服你，“信其道而亲其师”，教师应该成为学生成长