复兴中学《进一步加强教学研究》实施方案.docVIP

复兴中学《进一步加强教学研究工作》的 实施方案 为了深入地开展我校教学研究工作，充分发挥以研促教的作用，现就进一步做好我校教学研究工作制定以下方案。 一、指导思想 以为指导，以《》（） 以及《》为依据，加强教学常规，提高教学管理效能和教学水平，巩固和提高教育教学质量。 ，，有计划、分步骤推进此项工作。 2学校发挥积极性和主动性，以提高教学质量，促进内涵发展为目标，制定，落实文件精神。 3加强沟通协作，落实。 4此项工作作为逐年推进，。 1.坚决完成区教研室要求的各项指标任务。 2.经过一学期的努力，力争使我校每位教师的课堂教学水平都能得到提高，加强教学常规的有效落实开展课堂有效教学的研究与实践 (一)细化教师业务培训的管理 细化培训形式和方式。学校为各教研组提供自主培训、集体培训、校本培训、校外培训等多种培训形式，并规定哪些是必选，哪些是自选。 细化教师的培训内容：教材教法、课件制作、课堂教学、新课改经验、多媒体和、课题研究方法等多种内容的培训。根据每个学期的教学、教研工作重点，确定不同的教师有不同的培训重点内容。 细化“拜师结对”对象和达到的目标。让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任初中循环教学，学期结束教务处对师徒结对情况进行了考核。 细化培训会过程。做到定时间、定场地布置人、定准备材料人、定主讲师、定记录人、定资料整理存档人。 ()细化激励教师开展教学教研的工作制度 近年来，我校的教学、教研管理逐步走上了制度化。在建立现代学校制度的过程中，我校确立“以人为本”和“以校为本”的管理理念，正确处理制度管理与人本管理的关系，实现学校的科学发展，使师生得到全面、和谐、可持续的发展。在这种制度环境中，很多教师在教学、教研方面创造性地开展工作，推动学校教学、教研质量的提高。 ()细化思想工作，营造和谐的教学、教研氛围 在这方面，我们采取的是言传身教的榜样教育方式，而不是“会议”教育。作为学校领导，对自己的定位是：领导就是服务，权力就是责任。我们牢固树立全心全意依靠教师来办好学校的观念，少说空话，多办实事，通过温暖人心来凝聚人心。几年来，我们为教师自身的发展创造条件，提供舞台，使教师与学生、学校共同发展、和谐发展。和谐的人际关系氛围，造就我校民主、宽松、和谐、有动力的工作环境和学习环境。这种环境能给教师提供一个自由发展的心理空间，能使我们的教师激发情感、引发联想，逐步形成创造性思维和能力，从而有利于教师在教研工作中，尤其在评课的过程中，敢于说真话，敢于指出授课教师的不足之处，使我们的教研公开课、评课有很高的教研价值，就是得利于和谐的人际关系氛围。 ()细化教学环节的管理要求和监督 教务处建立教学业务检查小组，并进行具体分工。重点检查：备课、教案、上课、作业布置与批改与讲评、课外辅导、单元测试、质量分析、差生转化等，进行实事求是的检查，记录和公布检查情况，发现问题及时反馈，并督促教师进行整改。 1课前检查。 （1）检查教师的备课情况，时间定在上该课前三天到五天。询问备课环节和备课内容是否齐全，查看超前备课，是否认真编写教案、作业设置是否合理等。（2）根据该课的特点和备课教案的要求，检查教师是否准备好教具。比如：小黑板是否已经写（画）上相关内容、课件是否制作完成、资料是否已经印制等。（3）检查教师是否按时候课。 2课中检查。 （1）检查内容：课中检查主要查看教师的教学思想是否端正、教学目标是否达标、师生互动是否和谐而有效、教学方法是否切合学生实际、讲授是否精要、讲授累计所用的时间是否超过30分钟、教学作风是否严谨、教态是否亲切自然、板书设计是否科学、课堂设问艺术是否到位、课堂练习是否有针对性、课堂效能是高还是低等等。（2）检查方式有：值日领导课堂巡视、学校领导随堂听课、研讨小组听课、教师随堂听课等。 3、课后检查 （1）对作业布置、批改、讲评情况进行检查，同时，对作业的难易度和学生写作业所用的时间进行评估。（2）检查课后是否在教案本上写简短的教学反思。（3）检查教师课后辅导学生情况。要求：根据学生学科成绩和不同阶段，选定辅导对象，初一初二重点对优秀生、学困生进行辅导，初三重点对优秀生和临界生进行辅导。让优秀生“吃得饱”，鼓励临界生冒尖；让学困生“吃得了、跟得上、留得住”。学校重点检查教师辅导时间是否及时、次数是否达标、内容和措施是否恰当、辅导效果等。（4）单元测试检查 （）细化对教研组工作的指导。 过去，我们的教研是属于粗放低效型的，体现在：教研组的教研计划流于形式，只满足于应对上级的检查；研讨内容随意化，准备到集中研讨时，才临时定内容；研讨时发言的人少，听的人多；发言者，