输了也发“进步”奖.docVIP

输了也发“进步”奖 　　唉,我最怕批改李明的作业了,打开他的作业本,真可谓“惨不忍睹”啊!错误率高也就算了,更让人可气的是,他那作业本上的书写,字是七倒八歪,横不平、竖不直,嘿,典型的“李明体”,都快赶上老中医的药方了;而且,卷面不干净。李明平时比较淘气,经常是玩累了,满手是泥就去写作业,并且涂改较多,有的地方修正液涂的厚度简直都快成了一堵墙了…… 　　说实话,为了李明的书写问题,我可是费了不少力气,用了很多方法。如经常跟他讲“字如其人”的道理以及书写的重要性;或是将一些书写认真的学生的作业本交给他“欣赏欣赏”,和他的作业本进行对比,让他明白自己的不足之处;或是放学后将他留下来,手把手地指导他书写,有时甚至让他在学校里完成好作业再回家……然而,无论我怎样努力,他仍然是“涛声依旧”,唉,真让我头疼呀! 　　前一阵子,新版的《三国》电视剧热播。一个月前的一天晚上,我和往常一样,吃过晚饭后,坐在沙发上观看电视剧《三国》,其中在看到诸葛亮在张飞身上用“激将法”来治他的鲁莽这一情节时,眼前一亮,咦,“激将法”,我何不在李明的身上也用用“激将法”呢? 　　第二天早上,我将李明喊到了办公室,将班上姚露娜(班上字写得最好的学生)、吴忠诚(书写水平在班级中是中等水平)两位同学以及李明自己的作业本打开,摊在他的面前。我指着这三本本子问他:“李明,你看看,这三本作业本,哪个的字写得最好?” 　　李明不知道我葫芦里卖的是什么药,有点奇怪:“吕老师,这还用说,当然是姚露娜的了,你平时不也是经常表扬她嘛。” 　　“那接下来是哪本本子的字写得好呢?” 　　“吴忠诚的。”这次的回答声音有点低了,看样子是有点不好意思了。 　　我看了看李明,摇了摇头,用稍微夸张的语气说:“李明啊,你的字跟姚露娜简直就不能比,有着‘天壤之别’,即便是和吴忠诚比,也有着很大的一段距离。唉,我可以这么说,就是再给你五年的时间练字,你也不可能超过吴忠诚,就更不用说姚露娜了。” 　　我的话音刚落,李明就撅起了小嘴,抬起头,很是不服气:“吕老师,你也太小看人了,比不上姚露娜有可能,因为姚露娜是我们班上字写得最好的,但我一定能够超过吴忠诚!” 　　我听了,心中暗喜,但脸上表现出不相信的神情,摇了摇头说:“就你目前这书写状况吧,不可能。” 　　“吕老师,这样吧,你给我两个月的时间,不,一个月,我好好地练字,一个月之后,你再拿我们三个人的字比一比,我肯定不是最后一名!” 　　“好吧,既然你这么有信心,那就给你一个月的时间,到时我会给你发奖,如果你获得第一名和第二名都有奖,但要还是最后一名的话――”我故意拉长声音。 　　“吕老师,最后一名就不要发奖,那么丢脸,还怎么好意思拿奖呢?” 　　“好!那我们就一言为定,驷马难追!”我伸出右手,和他击掌约定。 　　嘿,你还别说,所谓“遣将不如激将”,在接下来的日子里,李明的作业明显有了进步,每一页的习字册都很认真,在写之前总是要先认真地观察一下范字,然后一笔一划地书写,尽量做到横平竖直,不像以前,总是三下两下,龙飞凤舞,草草了事;每次写作业之前都能把小手洗干净,并且使用修正液的次数也明显少多了……看得出来,这次他是铆足了劲儿的。 　　一个月过去了,到了我和李明约定的时间了。这天,李明选了一份自己最为得意的作业,摊开放在我的面前;我呢,则将早已准备好的姚露娜和吴忠诚的作业也摊开,和他的作业本并排放在一起。 　　“李明,这次我让你自己当评委,你看看这三份作业谁的字写得最好,谁的字写得最差。不过,要实事求是。”我微笑着对李明说。 　　李明也不推辞,低下头,仔细比较起这三份作业来。不一会儿,他抬起了头:“吕老师,还是姚露娜的字写得最好!” 　　“哦,为什么呀?” 　　“吕老师,你看,姚露娜的字不仅间架结构摆得好,而且笔画很有笔锋,不是机械的横平竖直。” 　　嘿,乖乖,一个月的练习果然没有白费,要在以往,让李明评价别人的书写,他哪怕就是憋了半天也只会说出一个“好”字,如果在问他“好”在哪,那就再也不会说了。看样子,李明这一个月里练字的态度的确很认真! 　　“那――谁的字是最差呢?”我接着问道。 　　李明不好意思地低下头。嘿,这小家伙还真诚实!的确,虽然李明的字较之先前有很大的进步,卷面也整洁多了,但毕竟基础太差,尤其是一些如“横折钩”等较难书写的笔画仍然不太像样,的确还是比不上吴忠诚的。 　　“好,下面,吕老师要发奖了!” 　　“发奖?”李明惊讶地抬起了头,有点不相信自己的耳朵:“吕老师,我输了,还发奖吗?” 　　我拍了拍他的肩膀,笑着说:“谁说输了就不发奖的?李明,拿着。” 　　李明木然地接过我递给他的奖状――一本字帖,不知所措。我示意他打开字帖,李明打开字帖,发现里面夹着一张小纸条,那是我为他写的“颁奖