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成 绩 评 定 表 学生姓名 班级学号 专 业 课程设计题目 1、C语言图书管理系统 2、单片机按键次数计数器 评 语 组长签字： 成绩 日期 2014年 7月15日 课程设计任务书 学 院 专 业 学生姓名 班级学号 课程设计题目 1、C语言图书管理系统 2、单片机按键次数计数器 实践教学要求与任务: 学习和掌握C++软件使用方法。 2、 用Keil与Proteus联调 3、 4、PCB板图设计。 工作计划与进度安排: 第一周 周一：布置课设任务，收集资料； 周二: 安装设计软件，熟悉软件操作方法； 周三: 模拟电路设计，画电路原理图； 周四、五：模拟电路仿真，调试。 第二周 周一：学习PCB软件操作方法； 周二、三：画电路图； 周四：电路PCB设计，画电路板图； 周五：验收，交课设报告书。 指导教师： 2014年 6月6日 专业负责人： 2014年6月7日 学院教学副院长： 2014年6月7日 目录 一、课程设计的目的 1 1、C语言课程设计的目的 1 2、单片机课程设计的目的 1 二、C语言课程设计---图书管理系统 1 1、需求分析 1 2、算法设计: 2 a．设计思想： 2 b．设计表示： 2 c．实现注释： 3 d．结构体系设计： 3 e．设计想法与程序的不足： 4 3、用户手册: 4 4、调试与测试: 5 5、源程序代码 8 6、心得体会 15 7、参考文献： 16 二、单片机课程设计-------按键次数计数器 17 1、设计内容： 17 2、电路图： 17 4调试结果： 21 5、心得体会 22 6、参考文献 22 一、课程设计的目的 1、C语言课程设计的目的 1）复习、巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言的理解和掌握； ?2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；? 3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。 2、单片机课程设计的目的 以 二、C语言课程设计---图书管理系统 1、需求分析 为了满足图书管理的要求，通过计算机技术给图书管理人员和读者借、还书带来便利。使用c语言编写了图书管理系统。本系统主要实现图书信息管理的功能，通过此系统可对图书馆库存图书信息进行管理和维护操作。实现了图书馆内管理的一般功能，包括查询、借书、还书、添加、删除、修改图书信息等。所设计的系统以菜单方式工作，为用户提供清晰的使用提示，依据用户的选择来进行各种处理，并且在此过程中能够尽可能的兼容用户使用过程中可能出现的异常情况。图书信息包括编号、书名、作者、出版社、出版日期、价格、在库状态等。图书信息的录入和显示要求有一定的规范格式，录入的图书信息用文件形式保存，并可以对其进行浏览、查询、修改、删除等基本操作。整个程序实现链表操作，对图书信息的操作逐个地进行，一个图书信息的更改不应影响其他的图书记录。 Cbook()；这是一个指针函数，它主要实现了链表的创建，并且在创建过程中从文件读取信息到链表中，以用于后面其他函数的操作。它返回的时一个单向链表的头。其他函数调用时只需调用它返回的头即可。 (3)、mainmenu();、menu1();、glmenu();、cxmenu();、jhmenu();这五个函数时整个图书管理系统的全部菜单函数，mainmenu();为系统主界面，进入时可选择进入程序和退出程序。menu1();为进入程序时显示的功能菜单，在此菜单可以选择录入、保存图书信息，也可选择进入其他子系统。glmenu();此菜单为进入图书管理系统的菜单，在此可以选择添加、删除、修改图书等操作。cxmenu();为查询系统的菜单，在此可以选择按书名、编号、作者等方式进行查询图书。jhmenu();为借书还书的子菜单，在此可以选择借书还书操作。操作完成后按提示信息进行文件的保存操作。 (4)、print();这个函数为链表的输出函数，把链表的头传给函数后，可输出整个链表的所有信息。、 (5)、hold();这个函数为保存信息到文件的函数，使用时将链表的头传给函数，函数可将整个链表的所有信息存入到磁盘文件中。并覆盖掉源文件，以便以后调用。 (6) 、holdcx();这个函数为保存查询信息到文件的函数，使用时将查询到的节点指针传给函数，函数会将该节点所有信息保存到文件中去，文件写入是以追加方式写入，以便用户查看。 (7) findboookname();findauthor();这二个函数为查询图书