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小学四年级语文备课组总结
小学四年级语文备课组总结
罗伟
时光飞逝,一学期来已过了大半。回顾这半学期来的工作,我们同组的老师立足岗位、团结协作,认真完成各项教育教学任务。下面我将对这半学期的工作进行一下小结:?
一、教学工作扎实认真。
在教学中,我们备课组发挥集体的智慧。群策群力,互通有无是我们工作的信条。每次集体备课,我们确定好中心发言人,对每篇课文组织逐课讨论教学目标、教学重难点、训练点,及采取的教学方法等,使老师们对教材的理解达到共识,为上好课打下基础。对重点课文或难以把握的课文,我们在办公室里进行了多次讨论,力求提高教学效率。上到公开课,组内老师均能做到群策群力,积极探讨,反复研磨,力求做到精益求精。
二、学生素养不断提升。
1.在语文基础知识方面。
每位教师在日常教学中,都能严格做好备、教、批、辅、考、评等工作。每周一次的家作都是各位老师精心准备的。作业中含本周学习内容的基础知识、阅读理解,还掺插一些句型练习。通过期中考试我们发现孩子的基础知识掌握得还比较理想,这也离不开平时作业的扎实训练。
2.在课外阅读方面。
为了提升学生的阅读兴趣,增长见闻,拓宽视野。我们备课组也结合学校经典诵读活动,布置学生每天读不少于半小时的课外书,指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。为了充分保证阅读时间,我们每天把读书当成作业中的一项,同时定期调查统计阅读篇目、笔记等。早读课上,我们要求学生对古诗词、国学经典、美文片段等进行熟读成诵。上半学期主要共读了《》《》
3.在写作方面。
为了激发学生的写作兴趣,我们组开展了许多丰富多彩的实践活动。如写循环日记,开展每日播报活动,帮助学生积累写作素材,激发写作兴趣。双休日的作业纸上大量的精彩句段给孩子的写作带来了“源头活水”。对于优秀的习作,除了及时范读、及时点评外,还布置打印,投寄春蕾报、晚报等,激发他们的习作热情。
4、开展语文综合性活动。
本学期开展了为期一个月的古诗词背诵活动,利用课堂时间进行书面检测;读书写读后感活动。
三、存在问题。
1.学习和借鉴新的教学理念和方法方面有欠缺,由于平时工作的繁忙,学校图书馆语文教学方面的资料翻阅学习的较少,对当代语文教学的研究了解不够。有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。
2.在学生学习方面,怎样有效地指导学生进行课外阅读,如何更高效地提高学生的阅读习作能力,至今还在探索之中。
3.?通过此次作文竞赛,我们发现学生习作存在以下问题:(1)不会选材。学生不会根据自己所擅长的题材谋篇布局,进行写作。(2)审题不清。学生不能静心下来审题。(3)立意不深。(4)是重点段落略显空洞,缺少细节的描写。
在下学期,我们将不断找出不足、发扬优点,对自己的教学工作多反思、多总结,调动本组所有教师参与的积极性,开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。
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