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“读书人是幸福人”
读书人是幸福人;教学目标; 谢冕，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所 所长。著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。
;《我要读书》----希望工程的标志
〈大眼睛〉苏明娟，贫困山区的失 学儿童;;;;;;;; 为什么条件那么
艰苦他们仍然
坚持学习，不放弃？;
书籍是我们的精神粮食。
——普希金
读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
; ;读书人是幸福人 第二课时;
1．本文的中心论点是什么？
2??为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？
3．文章中使用了哪些论证方法？
4．文章采用了怎样的论证结构？
;;分组合作，完成自学任务;分组合作，完成自学任务;
1．在本段中，作者采用了何种论证方法来阐明分论点？
2．作者以哪些具体事实为例？
3．本段运用了哪些修辞手法？;第三自然段;拓展延伸;名人读书法;名人读书法;名人读书法;名人读书法;名人读书法;名人名言;; 列夫·托尔斯泰 ;《我要读书》----希望工程的标志
〈大眼睛〉苏明娟，贫困山区的失学儿童
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