师德研修活动方案.doc

提高师德修养研修活动方案设计 一、研修主题： 如何加强师德修养，提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、学习教育教学原理、夯实教学基本功训练，促进教师专业化成长 二、背景原因： 1.提高教师专业素质，促进教师向研究型、专家型、学者型的教育者发展； 2.改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面临的新问题； 3.建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。 三、活动目标： 1.成立师德工作领导小组。 2.健全校师德研修制度，建立教师个人研修工作档案。 3.采取多种校本研修形式，促进教师发展，提高教师素质。 四、活动步骤： （一）、（1）校长是师德研修的第一责任人，安排、布署全校校本研修工作。 （2）学校成立校师德研修工作领导小组，指导、督查校本研修工作。 （3）教导处具体组织落实校本培训工作。 （二）、（1）.健全校本研修制度，定时间、定内容、定要求，保证研修活动的有效开展。 （2）校本研修要长计划、短安排，重落实，勤记录、抓过程。 （3）建立学校校本研修工作档案。 （三）、（1）专题带动：通过专题研究，形成校本办学特色，促进教师行为改进。 （2）集体充电：要求全体教师积极参加上级组织的由教育专业人员为教师“充电”的教师继续教育学习，变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实践融合真正成为可能。 （3）观摩听课：广泛开展观课活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会，引导教师获得有益信息，达到资源共享。 （4）个人自修：教师自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高； （5） 校际交流：加强兄弟学校的交流、开放、互通有无，积极为教师外出学习进修创造条件 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2015-3-7