平衡王反思.doc

小小平衡王反思 黄鸿 整个活动，幼儿兴致很高，能积极投入到教学活动中的每一个环节，特别是比赛环节。 图片观察，实际上是在观察各种有关平衡的动作，引导幼儿思考平衡的方法以及平衡的关键，就是一定要用手或翅膀来保持身体重心的平衡。在尝试探索新的平衡动作时幼儿显得有些拘谨，在我示范几个平衡动作时他们能及时作出一些自己的平衡动作。待他们理解平衡的诀窍时，一起在游戏中去实践。 在游戏探索环节，孩子们十分活泼，都能积极参与游戏，在探索时想到了瑜伽动作，双手背背的动作等等其他可以保持平衡的动作。最后在把平衡要领和诀窍放到平衡王比赛中时，他们非常积极，在做动作时，小朋友吗，们还能够不时地纠正平衡动作。 我觉得这次活动基本上达到了预期的教育效果，整个活动以游戏为主，最后有幼儿至少获得了一个 “小小平衡王”的称号，而这些奖牌都是平时小朋友们自己制作的图画，获得三个奖牌就可以交换更精致的奖牌，通过这样累积奖牌，就能坚持锻炼幼儿的平衡能力，同时保证反复开展活动时幼儿仍然能够有兴趣。 但是活动中仍然存在很多的问题：1.规则介绍不够清楚。再平衡木上时，教师的示范没有介绍清楚，最后小朋友都不知道怎么站立。2.奖牌是用幼儿的作品，没有考虑到活动需要解放双手，应该制作粘贴的。3.活动中幼儿的探索时间不足。4.幼儿当裁判时，没有强调要一一对应，导致活动中不能准确判定谁违反了规则。