（2016年秋季版）七年级语文下册 第三单元 第12课 论语十二章教案 新人教版.docVIP

论语十二章 课题 《论语十二章》 备课人： 学习目标 掌握常用的文言实同，能用现代汉语翻译课文。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 3.积累成语、格言、警句，能对照反省自己。 教学重难点 背诵、翻译、理解课文内容。 学习内容 第一课时 一、【激发兴趣、导入课文】 1988年，75位诺贝尔奖获得者 二、【预习导学、不看不讲】 １、完成填空，积累孔子相关知识。孔 子，名 丘， 仲 尼 ， 春 秋 时期鲁国 眼邑 （今 山东曲阜东南）人， 是 我 国 历 史 上 伟 大 的 思 想 家、政 治家、教 育 家，儒 家 学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。 yùn ） 一瓢饮(piáo） 三省(xǐng） 不逾矩(yú ） 陋巷(xiàng） 一箪食(dān ) 好之者(hào ） 学而不思则罔(wǎng） 思而不学则殆(dài ） 曲肱而枕之(gōng） 博学而笃志(dǔ ） 不亦乐乎(lè ） 不亦说乎(yuè ） 【补充讲解】字词句翻译 1. 子曰：“学而（连词，表顺承）时（按时）习（复习）之（代词，指学过的知识），不亦（也）说（通“悦”，愉快）乎？有朋自远方来，不亦乐（快乐）乎？人不知而（连词，表转折，却）不愠（生气、发怒），不亦君子（道德上有修养的人）乎？”《学而》 翻译： 孔子说：“学了，然后按时复习学过的知识，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不生气发怒，不也是道德上有修养的人吗？” 2. 曾子曰：“吾（我）日（每天）三（多次）省（反省）吾身（自己）：为（替）人谋（谋划、出主意）而（转折，却）不忠（忠心、尽心）乎？与（和）朋友交（交往）而（转折，却）不信（真诚、诚实）乎？传（老师传授的知识）不习（复习）乎？”《学而》 翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力了呢？和朋友交往是否诚实呢？老师传授给我的知识是否复习了呢？” 曾子典故 基本介绍 二十四孝记载了曾子啮指痛心的佳话：曾子少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。 曾子烹猪 曾子烹彘 【原文】:曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（《韩非子．外储说左上》） 【译文】:曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。 曾子避席 “曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。 5.子曰：“学而（连词，表转折，却）不思则（就）罔（迷惑而无所适从），思而不学则殆（有害）。”《为政》  翻译：孔子说:“只学习却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不学习,就会有害.  6. 子曰：“贤（品质高尚）哉（语气词，表感叹，啊）回也，一箪（古代盛饭用的圆形竹器）食，一瓢饮，在陋巷，人不堪（忍受）其忧（贫苦、清苦），回也不改其（他）乐。贤哉回也。”《雍也》 翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 颜回好学 原文 颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？