广东广州市增城小楼中心小学何水兰教师个人本项目研修计划参考表单.doc

教师个人本项目研修计划参考表单 姓名何水兰性别女年龄38学历专科职称小高教龄19职务教师所任学科语文个人本项目研修计划个人专业 发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。 我从事语文教学19年，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。 2、能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，以提高教学效果。 3、对语文教学研究比较有浓厚的兴趣，有多年教研功底。教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。 4、能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。 5、由于长期在山区任教，外出学习不多，对教改的理念理解不够，课堂教学实效不高，以往通过课前课后查漏补缺。近年来，由于从事学校教学管理，精力不够，深感提高课堂实效的重要和迫切。 个人专业 发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。 1、通过不断学习、交流、实践、反思、总结，掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。有效提高自己的课堂教学效率，形成具有自己特色的教育教学风格。 2、 提搞自己的文学积淀，做知识丰富的语文教师，因为语文学科的教学仅有方法是不够的，必须要有丰富的文学积累。 3、 提高自己的专业研修水平，在语言文字的运用上下功夫，提高课堂教学的实效性和艺术性。 4、勤于反思，善于总结经验，逐渐成长为研究型教师。带动其他教师积极参与教改实践活动，促进校本教研水平的提升。 5、加强个人修养，从德、能、绩等方面提高个人的业务水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。 具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角???撰写。 研读文学专著，注重内修，提供文学素养，为语文教学奠定基础。 认真学习，听讲座、做作业、勤讨论、参活动，力求学有所得。 学以致用，将所学运用于自己的教学实践与思考中，提高教学水平。 在自我研修的基础上，发挥同伴互助的优势，多协作多讨论，取长补短，共同进步。 4、把自己学习所得通过实践的有效教学方法加以总结推广，让更多的山区教师的业务水平得以提高。所需要的 支持专家的引领。 同伴的帮助。 3、工作坊成员的理解，因前期太忙，加上个人身体原因，没有按时学习，能让我补上！同组评议（此项可略）： 评议人：