张军三问三观讲话.docVIP

在 “三问三观”研讨会上的讲话 张 军 同志们： 根据镇委的统一部署，今天我们组织召开水泉教管中心“三问三观”（即为了谁、依靠谁、我是谁，群众观、权力观、事业观）学习研讨会，主要是学习党的群众路线有关重要文献，围绕“三问三观”主题开展研讨，进一步把思想统一到中央和省、市委、区委和镇委的决策部署上来，推动教育实践活动取得实效。现在，我结合自身工作谈三点意见，望大家批评指正。 一、要深刻领会“三问三观”的本质内涵 这次我们围绕“三问三观”主题开展学习研讨，这“三个问、三个观”应该说由来已久、常讲常新，可以说抓住了贯彻执行群众路线的关键性问题。“三问”要求党员干部必须回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。“我是谁”是一个身份和角色认知的问题，只有首先弄清和摆正自己的位置，才能正确把握好“为了谁”、“依靠谁”的问题；对于我们来说，就是要正确定位自己，始终摆正同人民群众的关系。“为了谁”是一个工作目标的方向问题，是检验党员干部宗旨意识、党性观念的核心问题；对于我们来说，就是要找准目标方向，坚持一切为了群众，真心服务群众。“依靠谁”是一个工作力量的源泉问题，是考察党员干部工作能力的重要标准；就是要找到力量根源，从群众中来，到群众中去。“三观”关键也是要落实在工作学习上。群众观就是想问题、做工作要从群众出发；权力观就是权力是人民赋予的，要为人民所用；事业观就是党员干部想干事业，为后人留下点东西，要有业绩感，有经得起群众检验、实践检验的业绩。“三观”互相联系、互为一体，群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。“三问三观”是一个统一体，相辅相成，只有真正把“三问”搞清楚，才能树立好“三观”。作为我们党员干部来说，不但要在理论上回答好“三问三观”，而且要在实践上把握好“三问三观”，时时处处警醒自己，时时处处摆正位置，时时处处造福百姓，力争在工作实践中得到百姓的认可。 二、要把“三问三观”贯穿于整个教育实践活动始终 习近平同志指出：“领导不是百事通，不是万能的。要做群众的先生，首先要做群众的学生。领导干部要放下架子，甘当小学生，多向群众请教。”对于从事管理工作的教管中心干部来讲，一定要躬下腰、沉下身、潜下心，虚心向群众请教，要善于把广大教师的智慧和力量凝聚起来，善于总结推广一线教师创造的好经验、好做法。我们在广泛征求多方面意见的基础上，要带着“三问”，认真自省、反省，更要带头把自己“摆进去”，把握好“三观”，纳诤言，改不足，做表率。这里，我想可以在三个方面下功夫： 一是要着力在增强群众意识、树立群众观点上下功夫。要组织党员干部深入学习党的经典理论，牢固树立群众观点，站稳群众立场，始终与群众站在一起，情系群众、感恩群众、敬畏群众，为百姓代言、为百姓谋利。从教管中心实际来说，我们首先要搞清楚“我是谁”。我们是水泉镇教育管理中心的党员干部，不是一般群众党员干部，既要具备一般党员干部的素质，也要具备一名合格的人民教师的素质，要把自己当成冲锋陷阵的“运动员”，牢牢盯住提高教育教学质量不放，努力践行“学为人师，行为世范”这一最高标准。同时要明确“为了谁”、“依靠谁”，要弄清楚“群众”是谁，我们平时的联系除了学生家长外，还有社会上的其他人员，他们都是我们的“群众”。作为党员干部，既要勇当开路先锋，又要甘当铺路石，多做一些打基础、利长远、稳全局的事，让学校发展好、让教师个人获得成功、让家长满意，多为水泉镇群众做些实实在在的事。这次开展“三问三观”学习讨论，要深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，分析思想根源，要结合自身发展实际，加强学习，提高境界，要向先进、骨干学习，要在学习中增进同当地居民、同家长的感情，在学习中增强主动服务的意识，着眼群众的需要改进工作，积极探索新形势下服务群众的有效途径和办法。 二是要着力在深入基层、服务群众上下功夫。我们的服务对象是群众，工作主体在基层。如何拉近与群众的距离，关键是要多进百家门、多办百家事。党员干部与人民群众的感情，是靠经常走动培养出来的。我们这次开展的“五个一”活动，就是深入基层、服务群众的具体体现。各学校的党员干部都要结合实际，在深入基层、服务群众上下功夫。比如在学校和当地群众关系上，为什么有些学校和周边群众能和谐共处，有些就民怨颇多呢，关键还是看平时的群众工作做得怎么样；如果学校领导班子平时走动的少，与群众关系紧张，在群众中没有威信，群众就不会把你当回事，工作开展自然就会有难度。实践证明：我们做的工作老百姓满意不满意，关键还要看我们的党员干部有没有敢于担当的责任意识和服务意识。再比如在布置、批阅作业方面，还存在教师惩罚性布置作业、漏批、误批、少批和不批作业的问题。出现这些问题，家长会满意吗？群众能满意吗？因此，我们需要按照一切为了“群众”的原则，设定我们的工作目标、工作方法，贴近群众、了解群众，把群众的需求和