特教教师事迹材料_0.docVIP

特教教师事迹材料 有这样一类教师，他们每天面对的不是健康积极、朝气蓬勃的学生们，而是一群有着各类残疾的孩子，视力残疾、听力残疾、精神残疾甚至是多重残疾，他们享受不了成绩和升学率带来的功成名就，但是这群孩子每一次的进步，都是他们内心幸福的源泉。 **是县特殊教育学校的一名特教教师，自从2002年通过考试如愿成为一名特教老师后，他就下定决心一定要对得起这群孩子。工作中他恪守教师职业道德，爱岗敬业，从沟通开始，从学生实际出发，尽心尽力，真诚服务学生，十几年如一日，教育教学成效显著，赢得了家长与同事的赞誉。 特教学生的身心特点决定了对待他们的教学方法要有特别之处，**在这方面重点做了两项卓有成效的工作。一是利用在外学习培训的心得，将个别化教育理念成功地内化到他的班级学生教育上，每一位学生都有一个专属于自己的成长方案，这样一个汇集家、校、社会三位一体的教学方案为学生的全面发展提供了系统科学的保障，形成了独具特色的个别化教育教学模式，得到了家长们的好评，也受到了老师们的一致肯定。二是结合班级学生实际，将写字教育作为班级建设的又一个特色突出出来，将学校的习字课充分利用起来，搜集书法名家作品和学生一起鉴赏、下载观看书法名家的现场书写视频、利用班班通教学工具现场书写示范展示、开发写字校本教材、将写字与学生康复结合起来，丰富了教学内涵，构建了多元的书法课堂。 **的爱人在外地工作，两人结婚快十年了，一直两地分居，只有节假日一家人才能团聚。平时家里家外都是爱人一个人撑着，其中苦处难处无法用言语表达。埋怨不可能没有，可是**心里装的永远是学生，一到开学的日子，他必定是第一个和学生见面。平日里**就住在学校，无数个夜晚他都在办公室的灯光下批改作业，精心备课。是他的这份真心打动了那些折翼的天使们，那些刚入学时不成体统的小家伙们如今变得乖巧听话了。工作到现在，**从未耽误过学生一节课。可是如今他的女儿已经上小学了，他却从没有参加过女儿校园里的任何活动，因为都在上班期间，为此王老师满怀愧疚，人生能有几个童年呢？ 学校的发展离不开全体老师的共同努力，更离不开家长的大力支持。在学校创建“平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园”五园式学校的过程，**大胆创新，探索开发校本资源库，应用现代信息技术为教学服务，作为主研人员和同事们一起积极开展课题研究工作。为解决在校陪读家长无所事事、学生不知如何行事的窘境，他自行设计制作个别化教学计划，密切联系家长，在班级先行试验开展智障生个别化教学成长档案建设，让家长真正参与到孩子的教育教学当中来，浓厚了学校的教科研氛围，密切了家校之间的联系。 通过不懈的努力，**先后荣获皖中片优秀班主任、合肥市优秀班主任、肥西县优秀班主任称号，成功担任过三届聋部毕业班班主任，所带班级多次荣获县校级优秀班集体，多次辅导学生荣获各类奖项。他带出的学生有的已经走上工作岗位，成为身残志坚、残而有为的好公民。 Plenary Session of the 15th CPC Central Committee, two session of the five plenary meeting spirit, fully implement the Scientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the 11th Five-Year , building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree , focusing on human services, standardized management, work fine, first-class achievements , give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and group work of the Communist Youth League in the city Municipal Party Central work, and strive to improve the decision-making ability, comprehensive coordination ability, writing a