教学内容_462439.doc

教学内容: 继续学习歌曲《牧童》 ??? 教学目标:??? 1.以欢快、活泼的情绪,饱满而富有弹性的歌声,表现小牧童放牧时的愉??? 2.情及热爱大自然、热爱生活的感情。 ??? 3.用整齐、和谐的声音演唱歌曲,用口风琴学习吹奏低声部旋律。??? 教学重点:用均衡、和谐的声音演唱歌曲。 ??? 教学难点:合唱中相同与不同旋律的准确、和谐。??? 教学准备:钢琴 录音机 录音带 多媒体教学设备。??? 教学过程:??? 一、 导入部分:(以旧带新,激发学习兴趣)??? 1. 复习歌曲《牧童》高声部旋律??? 导入:这是我们上节课学过的歌曲《牧童》,大家听旋律,(教师播放歌曲《牧童》学生轻声唱 歌词)请各组同学复习第一段歌词。??? 教师播放歌曲《牧童》学生轻声唱歌词。??? 2.口风琴合奏教学(指导学生掌握低声部旋律,为合唱教学打基础)??? 教师出示歌谱,布置学习任务,由各组组长带着大家进行练习,练习5分钟后,大家齐奏。齐奏后师生合奏:教师吹奏高声部,学生吹奏低声部,吹奏准确后师生交换声部再吹奏一次。全班分成两组交叉进行练习(提示:气息控制好、同时注意声部之间的平衡)??? 二、合唱教学。??? 1、我们刚才的合奏练习对于下面我们一起学习合唱会有很大的帮助,请大家把刚才的低声部加上歌词唱一唱,分组唱,各组唱熟低声部(第二、三乐句)??? 2、复习歌曲《牧童》低声部旋律??? 3、过渡语:现在我们来复习歌曲中低声部的旋律,(出示曲谱,复习低声部旋律) ??? 提示:教师带着学生将低声部旋律唱准,第一遍唱慢速;第二遍要求高声部轻声进入。??? (1)学唱歌曲第一、二段歌词 ??? 第一遍演唱:要求用简洁、朴实的音乐语言表现歌曲,强调双声部的准确、和谐。??? 教师提示:演唱时培养倾听的能力,唱自己声部同时听到另一声部且不受干扰。音色保持统一、声部平衡。??? 第二遍演唱:在第一遍要求达到的基础上,进一步要求学生能比较有感情地演唱歌曲。表现出歌曲欢快活泼的情绪。??? (3) 根据学生情况提出不同的练习要求: ??? 三、完整的演唱歌曲(用欢快、活泼的情绪完整表现歌曲)。??? 请几位同学加入打击乐伴奏(双响筒 三角铁),体验歌曲中蕴涵的丰富情感,用歌声尽情抒发小牧童对大自然、生活的热爱之情。??? 四、总结评价。??? 草原上的小牧童给我们留下了深刻的印象,希望我们也能向他那样做个快乐的小学生。