新型玻璃（教学设计）.docVIP

以生为本，让语文课堂“亮”起来 ——《新型玻璃》的教学设计 设计的理念： 1、生本教育提倡的教学理念是：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。课堂上，我要充分利用学生这一重要的教学资源，采用“先学后教”的教学方式，通过学生的自主学习，压缩了课文的教学内容。所谓“先学后教”就是把学生自己能掌握的学习内容，让他们通过自学、讨论先行解决，然后教师再针对学生不能独立掌握的内容进行重点讲解或指导。 2、语文是一门实践性很强的学科，我们的语文教学必须注重语文实践能力的培养。运用语言是一种习惯，习惯的养成需要反复的练习和实践。课堂上我以生为以助 1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“盗窃、嫌疑 、夹丝 、粘住 、噪音 、废水、藕断丝连、安然无恙 、无影无踪”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 4．领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学重点 让学生了解新型玻璃的特点和作用，从课文中选择一种喜欢的玻璃或你想发明的玻璃进行自述。 教学难点：学习运用作者的表达方法 教学时间：2课时 教学准备：制作课件 前置学习： 1、收集有关新型玻璃的图片资料。 2、自读课文，自学生字词语，完成表格。 3、从课文中选择一种喜欢的玻璃或你想发明的玻璃进行自述。 教学过程 谈话导入，理解题目 1、同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，里便响起了急促的报警声。警察赶来抓住了小。是一种新型玻璃。）　自由朗读课文，一共介绍了几种新型玻璃同学们，这五种新型玻璃有什么特点，有什么呢？请互相交流一下，看是否准确。）现在你们都是新型玻璃了请把你们各自的特点、作用写出来，为自己作个广告。看谁会夸自己要实事求是，不要吹牛。“自述”大家注意听，