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六一班家长会发言稿 本次家长会主要探讨以下方面： 1、汇报学生的学习情况和期末考试成绩 2、需要我们共同关注的问题和寒假我们的工作重点 3、班主任给家长朋友的一些建议 4、寒假安全问题。 第一个问题学习 经过一学期的磨合，班上有百分之九十的同学都能够接纳我这个班主任了，从他们每天有意识的到办公室找我，虽然有时没有事，但我心里明白至少他们不讨厌我，这些同学现在学习方面都能积极主动地去完成，大家也清楚，一个人在主动的情况下做事肯定比被动时做事的效率要高，成人是这样，何况是孩子。在课堂上，有些同学时常有精彩的回答，可以说是妙语连珠，精彩纷呈，尤其在讲解应用题时，简直一个活脱的小老师，期中考试后，我渐渐的有意识培养他们的文字题的解答能力，鼓励学生用自己的话讲出来，因为这要比他自己做出来更深一个层次，所以一段时间来，90分以上同学不论是表达能力、思维能力、解决问题能力上都有一定的进步，而且如果他们将来换能这样坚持下去的话，相信初中数学对他们来说只是小菜一碟了。再如贾婷、白欢、邢佩荣、吴宣民、史晓燕马花魁等同学也由原来的一言不发渐渐的能够主动的发言了，不单是我，语文、英语老师都是同样的感觉，这说明同学们都在进步，在这里我还是大力的鼓励学生积极主动地发言，这样可以为他们的各方面的提高都有很大的好处。 经过半学期的努力全班同学多有明显的进步，期中部分同学数学成绩有了大幅度的提高，于其中考试的成绩对比就很清楚了。因为数学成绩最容易得满分，最容易与其他的校内或校外的学生拉开差距， 成绩方面再次强调不能只看分数 首先，学生在升入六年级以后，学习的知识广泛了，学习内容增加了，学习难度加大了，成绩不高是正常得。常听有些家长说：我孩子以前一直考99、100分，怎么现在只有90来分、八十几分了，这样就是没有考虑难度问题。如语文学科低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子下功夫记一般不成问题。但是四年级就有所不同了，除了掌握以上基础知识外，需要记忆大量的汉字，背诵大量的诗词，还要学会写作文。同时不定期的要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 数学学科内容增加，教材中难度提高了，做题的方法更注重灵活多变，一题多解，更注重开放性题目的训练。同时，开设的英语课课程目标、内容都加大，正是因为这样，再加上有些孩子自觉性较差，从而造成成绩产生波动。 下学期数学的主要内容是圆柱体和圆锥体的表面积、体积的计算和应用，正反比例的量的判断，比例尺。这些内容对12岁的还自来说还是比较难的，所以我建议家长督促找六年级下册的课本先修一遍。阅读理解课本内容，课后练习做一做就可以了。 所以说到高年级，学习需要拿出真本事，扎扎实实。 假期的工作的重点 （一）让孩子多运动 运动能使孩子身体强壮，反应敏捷，动作协调，聪明乐观，促进良好品德和思维素质的发展，特别是孩子的功课性作业多时，更要鼓励孩子坚持参加锻炼，这样，可使孩子保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。家长和孩子一起参加这样的运动可以增进亲近关系，有益孩子身心健康。 （二）多和孩子交流 在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”莫过平等交流，加强对话。比如，孩子回来后，你随便问问：今天学校有没有新鲜事？你的同桌换了没有？你最喜欢学校的哪一个老师啊？你的语文老师讲课有什么特色？在你学的课文中有哪些优美的短文？读一读解解闷，等等。寻常的交流会引起孩子的兴趣，产生亲切感。在和孩子交流时，要放下自己高高在上的架子，成为孩子的好朋友。但是，对孩子不想说的隐私，不要强求孩子说出来。美国前任教育部长赖利说过：“经费不是唯一的教育资源，如果每个成年人，每天抽出一个小时辅导孩子，将可以改变一个国家”。学者们对家庭教育的意义看得更深、更透、更深远。 六年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段，他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。容易受大孩子的蛊惑去网吧玩游戏，你都不知道，这样一个假期下来他就迷恋网吧，游戏成瘾了，那是就不好管理了。 我建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流，多做一些监管工作，即使他有多么的不愿意，我们自己的事要做到位。 谈一谈学生的成长情况的建议 任教六年级的教师可能都有相同的感受：六年级的学生不好管。学生表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动。其实并不奇怪，这就是学生进入青春期的表现，在这个时期，心理特点归纳起来大致有以下几个方面： ??? 1、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。造成这种情况的最主原因，是青春期的生理发育与性的成熟。因此，注意调节和控制自己情绪十分重要。 ??