格言与思想品德教育.docVIP

格言与思想品德教育 在人类历史的长河中，涌现出无数伟人名士，他们的格言警句，是人类思想宝库中的瑰宝，为后人广泛传诵。利用品德与社会课和课余时间，有意识地引导学生学习一些有积极意义的格言警句，不但可以促进学生净化语言，拓宽知识面，还能丰富学生的思想，使他们从中受到教育。 一、学一句格言，明白一个道理。 格言警句，哲理性强，寓义深远，耐人寻味，发人深思。学生通过读读想想，便能在理解的基础上逐渐悟出一些道理，从中受到启迪。 二、学一句格言，知道一位名人。 从一句格言警句中，往往可以窥见一位伟人名士的志向和奋斗的足迹。所以，结合学习格言，引导学生了解名人的生平、经历和成绩，搜集他的轶事、趣味，以吸取精神力量。如学习爱迪生的名言“成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水”后，启发学生收集有关这位美国发明家的故事。 三、学一句格言，有一个行动。 在辅导学生学习格言时，要注意引导学生把“知”与“行”结合起来，把从格言中获取的道德认识转化为道德行为，教育学生用正确的观点处事做人。 四、学习一句格言，多一分快乐。 格言是伟人名士智慧和思想的结晶，它不但具有完整的形式美，而且具有丰富的内在美。学习格言是一种快乐。如学了托尔斯泰的“一个人就像一个分数，他的实际才能好比分数的分子，而他对自己的估价好比分数的分母，分母越大分数值越小。”以后学生在数学课上学分数，倍感亲切和含义深远。