2016年中考科学第一轮复习《生物的进化、遗传与变异》课件 浙教版.pptVIP

专题二　生物的进化 命题设计 知识点索引 视角三　达尔文进化论的主要观点 3．(2015泰安)解释生物进化的原因，目前人们普遍接受 的是达尔文的自然选择学说，以下关键词能正确概述 自然选择学说内容的一组是 (　　) ①自然发生　②物种不变　③过度繁殖　④环境污染　 ⑤生存斗争　⑥遗传、变异　⑦适者生存 A．①②③⑦ B．④⑤⑥⑦ C．①③④⑤ D．③⑤⑥⑦ D 学科素养提升——柱形图的解读 知识点索引 【要点】　柱形图用于显示一段时间内的数据变化或 显示各项之间的比较情况，柱形图也就是条形统计 图。 学科素养提升——柱形图的解读 知识点索引 【典例】　(2014贵阳)一种昆虫有正常翅和残翅两种类型， 自其1900年迁徙到常刮大风的海岛上，有人抽样统计了 它们近几十年来两种翅形的数量变化(如图)。请分析回 答问题。 学科素养提升——柱形图的解读 知识点索引 (1)根据达尔文提出的__________学说，对这种现象的解 释是：________________________________________ ______________________________________________ _____________________________________________。 (2)该实例说明适合在该海岛上生存的有利变异是______ (残翅/正常翅)。 学科素养提升——柱形图的解读 知识点索引 解析　(1)在经常刮大风的海岛上，生活着的昆虫多是无 翅或残翅的类型，这是自然选择的结果。由于这些海岛 上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫， 就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较 少，是不适者被淘汰。而无翅或残翅的昆虫，由于不能 飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的 机会就多，是适者生存。 学科素养提升——柱形图的解读 知识点索引 (2)分析柱状图，可知，经过一段时间的自然选择之后， 残翅的昆虫的数量在不断的增加，正常翅的昆虫数量在 不断的减少，该实例说明适合在该海岛上生存的有利变 异是残翅。 * 生物的进化、遗传与变异 专题一 遗传和变异 学科素养提升 柱形图的解读 知识点索引 专题二 生物的进化 专题一 遗传和变异 知识回顾 知识点索引 1．遗传：生物体通过生殖产生后代，子代和亲代、子代和 子代之间的________相似的现象。 举例：一对双眼皮的夫妻生了一个________眼皮的小孩。 2．变异：子代与亲代及子代不同个体间的性状差异的现象。 举例：一对双眼皮的夫妻生了一个________眼皮的小孩。 3．遗传物质具有储存、传递、表达和改变_________等基本 遗传功能 性状 双 单 遗传信息 ①DNA(脱氧核糖核酸)→基因(DNA上 具有________作用的片段) 知识回顾 知识点索引 4．染色体、DNA、基因的关系： 遗传 专题一 遗传和变异 染色体 ②蛋白质 染色体、DNA、基因都是遗传物质。 知识回顾 知识点索引 5．生物的各种性状都由基因决定，如人的肤色、花的形 状等。 6．遗传病：指因_________(染色体、DNA、基因)改变而 引起的人类疾病。 7．常见的遗传病：如白化病、先天愚型、色盲、血友病 等。 8．杂种的生命力比双亲强的现象，叫做_________。如 驴和马杂交后代是骡，袁隆平研究成的杂交水稻等。 遗传物质 专题一 遗传和变异 杂交优势 热点聚焦 知识点索引 【提示】　遗传是生物体通过生殖产生后代，子代和亲代、 子代和子代之间的性状相似的现象。变异是子代与亲 代及子代不同个体间的性状差异的现象。 热点一　遗传和变异的区分 专题一 遗传和变异 热点聚焦 知识点索引 【例1】　(2015南充)下列现象不属于变异的是 (　　) A．子女与父母性状的不同 B．兄弟姐妹在年龄上的不同 C．孪生兄弟的相貌不完全相同 D．兄弟姐妹在身高上的差异 专题一 遗传和变异 解析　生物的变异是生物的亲代与子代、以及子代个体 之间存在的差异。因此子女与父母性状的不同，兄弟之 间的相貌不完全相同，兄弟姐妹在身高上的差异，都属 于变异。而兄弟姐妹在年龄上的不同，不属于变异。 B 热点聚焦 知识点索引 【提示】　本热点主要考查考生对遗传和变异的了解， 以及染色体、DNA、基因之间的关系。基因控制性 状。 热点二　DNA、蛋白质、基因之间的关系 专题一 遗传和变