从“师夷长技”到蔚默新变法.pptVIP

;　　自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段中，先进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程。;“西学东渐”;器物;耐人寻味的历史细节——千年未有之变局;　　鸦片战争中英交战两年了，道光皇帝派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？英吉利到回疆有无旱路可通？与俄罗斯是否接壤？” 　　两江总督牛鉴对英国火轮船，开始“疑其轮系用牛拉”，而有人将实情相告，仍然“疑信未决”。 　　请思考：上述史实反映了什么现象？;　　鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 　　在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器，中世纪的政府，中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以残酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。 ——高翔《近代的初曙》;　　彼之大炮远及十里内外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我，是器不良也。彼之放炮如内地之放排枪，连声不断。我放一炮后，须辗转移时，再放一炮，是技不熟也。……况逆船朝南暮北，惟水师始能尾追，岸兵能顷刻移动否？ ——林则徐赴伊犁谪戍途中致友人的信函;　　材料一　夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ——魏源《海国图志》 　　材料二　是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 ——魏源《海国图志·序》 　　请思考：“师夷长技以制夷”的含义是什么？（手段、内容、目的） 手段：向西方学习 内容：军事科学技术 目的：抵抗侵略，维护统治;;　　佐久间象山（日本著名维新思想家）在读到《海国图志》“以夷制夷”的主张后，不禁拍案感慨：“呜呼！予与魏，各生异域，不相识姓名……而其所见亦有暗合者，真可谓海外同志矣！”在魏源思想的引导下，佐久间象山在思想上实现了从排斥西方人到发展与西方的关系的重大变化，他主张从全球的形势出发思考日本的方略。……《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。 ——周英杰《〈海国图志〉的孤寂与荣光》 ⑶日本有识之士对《海国图志》的态度如何？对日本思想界产生了什么影响？;结合所学知识思考：为什么“第一代探索者的声音”会悄然沉寂？;　　从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。……可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。 ——蒋廷黻（fú）《中国近代史》;　　材料三　中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。 ——李鸿章《筹办夷务始末》 　　材料四　夫不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非器械也；心术也，非工艺也。……夫所谓道本者，三纲（君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲）四维（儒家提倡的礼、义、廉、耻）是也。 ——??之洞《劝学篇》 结合所学知识思考：“中学”、“西学”分别指什么？它们之间关系如何？ 中学：封建纲常伦理 西学：西方先进科学技术 关系：“中学”是根本，“西学”是补充;　　正是在它的庇护下，先进的西方资本主义文化，才得以排除顽固势力的重重阻挠，插足于传统文化的世袭领地，渐渐地扎下根来，并不以人们意志为转移地对于“中体”、“中学”以强烈的对比、影响，并且最终卓有成效地改变了它们的面貌。 ——冯天瑜《中国文化史》;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;　　事实上，大清帝国的实质性死亡是从甲午战争的失败开始的，这场灾难性的战争不但壮大了它的对手，更要命的是，它让整个朝廷失去了国民的信赖和代表性，也失去了对地方上的控制力，这对于一个集权的帝制来说，无疑是颠覆性的。 ——西门送客《历史的转弯处：晚清帝国回忆录》;结合所学知识思考：康（有为）梁（启超）维新思想产生的背景。;康有为;康有为;;;