课题研究实施方案框架.docVIP

秀屿区石码中学课题研究实施方案 石码中学 教研室 题目部分——标题、署名 正文部分—— 一、课题的提出 课题的提出，这部分内容主要是阐述课题研究的背景与意义。 撰写要求： 第一，简明扼要； 第二，具体，有针对性； 第三，层次分明，一层进一层。 陈述 (三层次) ① 背景。课改、教改形势和教育教学观念等相关要求； ② 现状。本人、本校或本班当前等的实际情况； ③ 立题意义。说明课题研究在解决问题中的作用、意义。 二、课题概念的界定 对课题的关键词下定义，也就是“课题研究的内涵实质和取向范围”。 《初中数学课堂“哑铃式”教学模式的探索》 “教学模式”？ “哑铃式”教学模式？ 三、课题研究的目标 研究目标——研究者通过研究所要达到的某种愿望和期望的结果 。确定课题研究目标：一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑研究者实际的工作条件和工作水平。 研究目标包括：理论性方面——解答，实践性方面——解决。 一般地： 专业研究人员的科学研究——发现和揭示具有普遍适用性的教育规律，增加科学的知识，求的理论创新 。 中小学实践者研究的价值追求——指向自身的教育实践，指向现实教育教学问题的解决，指向不断革新和改善教育行动。 中小学实践者课题研究的目标： 通过研究获得解决问题的新模式、新途径、新方法、新对策等； 通过研究取得解决问题的相应的实践效果等。 研究目标的书写： 第一，研究目标是非常明确、具体的，不能笼统地讲； 第二，研究目标是简洁、明了、简练的； 第三，研究目标直指研究主题； 第四，处理好研究目标之间的关系。 四、课题研究的内容 研究内容——为实现研究目标而必须研究解决的具体问题 。 研究内容强调：具体，避免笼统、空洞 确定研究内容： 首先，要找准研究主题，或研究的“抓手”； 其次，要对研究主题，或研究的“抓手”进行分解； 第三，要将分解后的小问题，具体化为可以操作的方法、措施。 五、课题研究的方法 研究方法——完成研究任务达到研究目的的程序、途径、手段或操作规律 。 教育研究的方法： 文献研究法 调查研究法 实验研究法 比较研究法 行动研究法 经验总结法 …… 不同类型（内容、条件）的研究课题应借助于不同的研究方法。 研究方法陈述： 先主 后辅 结合课 六、课题研究的步骤 研究步骤——课题研究在时间和顺序上的安排 。 研究步骤陈述： 准备阶段（ ×年×月——×年×月 ） 实施阶段（ ×年×月——×年×月 ） 总结阶段（ ×年×月——×年×月 ） 七、课题研究的预期成果 预期成果——本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果 。研究成果由研究目标决定。 中学实践者研究的成果——更重要在于实践的创新，即主要体现在创造性地解决教育教学中的实际问题。 成果主要形式： 文本形态：各种报告、论文、叙事、案例、日志等。 “产品”形态：校本课程、教材、课件、学案、作业、习题等。 实践形态：公开课、教研活动、综合实践活动等现场观摩、实践活动等。 八、课题研究的组织机构 主持人： 成 员： 结尾部分——参考文献