2015年七年级下册生物期末试卷分析.docVIP

2015年七年级下册生物期末试卷分析 一、试题、试卷分析本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能.部分题目比较灵活,突出考查了学生在具体的环境中,进行思维的能力,内容丰富,难易适中（知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的评价体系）.与生活联系：大多数题与生活紧密相连,,27、37题。可以很地提起学生学习的兴趣,也是本次试卷的亮点之一 这次期末考试生物试题个大题,现将试题、试卷具体情况分析如下： 一大题合理,既考查基础知识的掌握情况,又考查学生应用知识的能力.从答题情况来看,全对在%左右,出错率较高的是第小题,尤其是第小题出错率最高.从一大题反映的情况来看,学生运用知识的能力较差,对于基础知识掌握较好,仅有个别学生得分较低,分以下学生在20个以内,有极个别学生仅得分.二大题,题量、难易度合适,涉及面广.既有基础试题,又有灵活性强的试题.题知识的掌握较差.题题从整体来看,学生对试题中的知识掌握比较好,如题量比较小,灵活性不强,希望以后注意. 二、得失分情况和原因进行分析第一大题,单项选择,本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,学生获得的最高分是分最低分是6分.失分最多的是17、18、2题,初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式,不会自己去学习、分析问题,具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析.第二大题,,共七题,分.也是考察基础知识以及其运用能力,题较多,学生失分较多,,有些知识是一知半解,成绩不理想..本题考察的是学能力,题,题,其考察的是学生所掌握的基本试验技能、探究能力,而且此题体现了较强的学科专业性,此题的得分率较低,主要是学生对实验课没有引起足够的重视,应用技能相对薄弱,探究活动设计环节还存在问题,看来以后还需要在实验课上多下功夫.题的科学探究题为亮点试题.科学探究是新课程的亮点,目的是促进学生学习方式的转变,使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学过程和科学方法,培养创新精神与实践能力.本试题以学生常见的材料、事例入手,考查学生对实验基本操作技能、科学探究方法以及分析问题解决问题的能力.重在考查能力,鼓励学生创新,因此对我们农村的普通学生来说有一定难度,因此失分也较多.1、对于基础知识一定让学生牢固掌握.2、在知识的应用方面,教师一定加强训练,进而提高学生的能力.3、对于重点知识、难点知识一定要讲清,落实好.4、教师要让学生掌握生物的基本术语.、采取措施从学生试卷可看出,初中生物教学还存在许多问题,需要认真研究与反思1、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂.2、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生最喜欢的课.3、用一个简单的探究实验,让学生亲自动手做,搞清楚每一个步骤,体验探究过程,至少遇到同类问题可以借鉴.4、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提高课堂教学效率.相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定回与日俱增!