八年级下册思想品档穆【第三课第一框】.ppt

第一框 生命和健康的权利 第二框 同样的权利 同样的爱护 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 阅读教材P24三种情景，思考： 非法拘禁 答：侵犯了人的人身自由和生命健康权。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人权，就是人的生存和发展的权利。 想一想： 人身权利包含哪些内容呢？地位如何？ 公民的人身权利是最基本的人权之一。 人身权利 人权 了解人权与人身权利的关系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人身 权利 人格权 身份权： ①生命健康权（最根本的人身权利） ②人身自由权（享受其他权利的基本保障） ③姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等（属于人格尊严权） 亲权、配偶权、监护权、专利权、商标权、著作权等 1、人身权利的内容、地位是什么？ 地位：是公民最基本、最重要的权利 内容： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、人格权的含义、内容、性质分别是什么？ 人格权是人们与生俱来的做人的基本权利。 含义： 内容： 生命健康权 人身自由 姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等 人格权 性质： 与生俱来，由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，不与我们的人身相分离。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 阅读教材P25材料，结合图片，想一想：这些行为侵害了人的什么权利？ 个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜身后方可出工厂。 自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人。 答：上述行为侵犯了人的人身自由。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、人身自由的含义是什么？有什么重要性？ 人身自由是一项重要的人身权利。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。 含义： 人身自由是我们参加各种活动、充分享受其他各权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。 重要性： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、侵害公民人身自由的侵权行为有哪些？ 法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2005年11月14日早晨，某中学900多名学生在省道上跑操，调头转弯返校时，一辆带挂货车横冲直撞碾压过来，造成21人（包括1名教师）死亡，另有十七人受伤，事故原因确认为司机疲劳驾驶。 阅读教材P25材料，回答问题: 疲劳 驾驶 答：生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。 ◎案例中师生什么权利受到侵害？造成了什么后果 ◎我们为什么要依法维护这项权利？ 答：师生的生命健康权受到侵害，造成21人死亡、17人受伤的后果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .N