破冰活动及学习型小组建立.pptVIP

请大家拿出一张纸，闭上眼睛， 听我的指令完成以下操作： 1.把纸按顺时针方向旋转180度； 2．把纸对折； 3．重复1； 4．重复2； 5．把纸按顺时针方向旋转90度； 6．在纸的右上角撕去一个1厘米左右见方的正方形； 7．重复5； 8．在纸的左上角撕去一个1厘米左右半径的四分之一圆。 最后，请大家睁开眼睛，展开手中的纸是怎样的？ 我们大家睁大眼睛跟着我再做一遍这个游戏。 五、全班集体活动 折纸游戏 沟通的重要性。同样的指令，不同的人有不同的理解，执行起来会有不同的结果。 人与人之间的沟通非常重要，学校里上下级之间、同事之间、师生之间，以及教师与家长之间都是如此； 要做到真正的沟通不是想象中那么容易，误解是正常的，理解最宝贵； 要让学生理解老师所讲的内容，教师与学生之间必须时时保持双向沟通的状态。尤其要注意站在学生的立场考虑问题。 活动启示 每两组组合成一组，成员分别排成一列，培训师先让其自行约定信号及信号的传递方式。然后培训师将一组自然数交给排尾，由排尾传递给排头。要求如下： （1）不能讲话（包括有规律的发出声音）、移动、传递纸条和仍纸条； （2）不能使用字、笔及手机短信等工具； （3）前面的人不能往后看； （4 ）后面的人不能把手伸到前面人的眼前比划； （5）后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面； （6）当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间。 第一轮时间≤2分钟， ?给出6分钟的讨论时间,然后回来PK 第二轮时间≤1.5分钟。给出4分钟的讨论时间,然后回来PK ? 第三轮时间≤1分钟。各组合代表总结发言。 驿站传书 先讨论，再派代表发言 ——怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议? ——在行动过程中，你的博弈的对手是谁？ ——在此次团队行动中，领袖的作用力体现在哪些方面？ 各组代表总结发言 以如下四种方式发出声 音；手指互相敲击。巴掌 轮拍大腿。大力鼓掌。轮 跺双脚———每种声发出 时培训师都双手渐渐抬高 表示声音渐强、双手渐渐 压下表示声音渐弱 ； 接着让所有学 员用自己认为最 擅长的方式发出 声音； 所有学员 利用身体的 任何部分碰 撞发出两种 以上的声音； 雨点变奏曲 1 2 3 最后，让我们以 暴风骤雨的掌声迎 接我们的培训吧！ 现在随着我的 指示开始发出相 应的声音； 把四种声音比做： 轮跺双脚———“雷声” ，手指互相敲击—— “小雨” ，巴掌轮拍大 腿——“中雨”，大 力鼓掌——“大雨” ， 鼓掌加跺脚——“暴 风骤雨”； 5 5 6 谢谢 恭请各位参与讨论并提出批评！ Xiahy@ * * 破冰作为拓展培训当中一项专业的技术，是整个培训是否能达到预期效果的关键。 ????? 如果把人的意识比作一座冰山，看得见的部分在海平面以上，而更大的部分是埋伏在海平面以下的部分。破冰就是激活人的这种埋伏在海平面以下的潜意识。 ????? 学员在进行培训的开始之前，第一件事就是要融入到这个团队中，而破冰最主要的目的就在此。所以，往往为了达到培训的最好效果，从学员到达训练基地之后，甚至在整理行李以前就要进行破冰项目。而破冰所需要的时间一般至少是一个小时，这是心理学家总结人类的潜意识活动周期时间而得出的结论。通过教练一个小时的引导，往往能把学员的潜意识调动到最佳状态。这样能保证接下来的项目进行中，每个学员能在最佳的状态中完成各项挑战。 ????? 破冰通常是教练通过做一系列的“小游戏”来引导的，这些看似简单的游戏能在最短的时间内激发每个学员的潜能。破冰是培训的专业术语，字面意思就是打破厚厚的冰层。所谓“冰”是指人与人之间的成见，人与人之间坚硬的看法，看法会转化为固定的信念，人与人之间结了一层不易融化的坚冰。这种信念会潜移默化成一股固定的情绪(如不满、看不惯等)，这些情绪接而自然表现为各种日常行为(摩擦、斗气、相互攻击等)。而“破冰”则是要消除人与人之间，团队成员之间的成见，但这种冰不能通过外部方式例如领导训话、同事调解等去强行打破，正确的方法是由内而外，从心开始慢慢融化。培训中破冰的意思就是通过活动使破冰对象消除顾虑、集中精力，打破人与人交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊;从而使团队融合，帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。这个叫法起源于冰山理论，冰山理论是指人就想一座冰山一样，意识的部分只占了很少的部分，而更大的部分是潜在的意识，或者说是不容易被分辨的意识，而破冰则可以将潜在意识调动起来! * * * * * 1）你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？ 2）当解开了一点以后，你的想法是否发