任意角的3角函数课件ppt.pptVIP

T T T y x x y y y x x M M M M O O O O P P P P α的终边 α的终边 α的终边 α的终边 A(1,0) A(1,0) A(1,0) A(1,0) (Ⅳ) (Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ) T 过点A(1,0)作单位圆的切线,设它与α的终边或其反向延长线相交于点T. 有向线段AT叫角α的正切线 一、教学目标 1、知识与技能： 借助单位圆理解任意角的三角函数；从任意角三角函数的定义认识其定义域、函数值的符号；已知任意角α终边上一点，会求角α的各三角函数值；记住三角函数的定义域、值域，诱导公式一； 2、过程与方法： 利用终边和单位圆的交点坐标求三角函数值；各个三角函数值的象限符号；诱导公式一的熟练运用。 3、情感态度与价值观： 学习转化的思想，培养学生严谨治学，一丝不苟的科学精神。 二、教学重难点 ? 重点:?任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号）；终边相同的角的同一三角函数值相等（公式一）.? 难点:?任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号）；三角函数线的正确理解. a A C B b c 答案 初中时，我们怎样利用直角三角形定义了锐角三角函数的呢？ 复习引入 y x 思考1 在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数？ ﹒ ﹒ o a b r 知识 探究一 以原点O为圆心，以单位 长度为半径的圆，称为单位圆. y o x 1 M 思考2 1、任意角的三角函数第一定义 设 是一个任意角，它的终边与单位圆交于点 规定:（1） 叫做 的正弦，记作 ，即 ； （2） 叫做 的余弦，记作 ，即 ； （3） 叫做 的正切，记作 ，即 。 注意：正弦，余弦，正切都是以角为自变量，以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数，我们将他们称为三角函数. ﹒ 重点理解 根据三角函数的定义，确定它们的定义域（弧度制） 思 考 3 三角函数 定义域 R R ﹒ 设角 是一个任意角， 是终边上的任意一点， 点 与原点的距离 那么① 叫做 的正弦，即 ② 叫做 的余弦，即 ③ 叫做 的正切，即 2、任意角的三角函数第二定义： x y M P (x,y) 诱思 探究 如果改变点Ｐ在终边上的位置，这三个比值会改变吗？ 思考四 重点理解 理论 迁移 例1、求 的正弦、余弦和正切值. 解：在直角坐标系中，作 ，易知 的终边与单位圆的交点坐标为 所以 思考：若把角 改为 呢? ， ﹒ ﹒ C 几个特殊角的三角函数值 角α 0o 30o 45o 60o 90o 180o 270o 360o 角α的弧度数 sinα cosα tanα 1. 角α的终边经过点P(0, b)则( ) A.sin α=0 B.sin α=1 C.sin α=-1 D.sin α=±1 2.若角600o的终边上有一点(-4, a),则a的值是( ) D B 练习 例2、已知角 的终边经过点 ，求角 的正弦、余弦和正切值 . 于是， 解：由已知可得： 变式1、已知角 的终边过点 ， 求 的三个三角函数值. 于是， 解：由已知可得： 合作 演练 变式2：已知角α的终边经过点P(2a,-3a)(a0)，求角α的正弦、余弦、正切值． 变式3：已知角α的终边经过点P(2a,-3a)，求角α的正弦、余弦、正切值． 变式4 划归的思想 三角函数的符号 三角函数在各象限内的符号： o x y 上正下负横为0 o x y 三角函数在各象限内的符号： 左负右正纵为0 o x y 三角函数在各象限内的符号： 交叉正负 o x y o x y o x y 规律： “一全正、二正弦正、三正切正、四余弦正” “一全二正弦，三切四余弦” 例1 确定下列三角函数值的符号： （1） （2） （3） （2）因为