UnitoneAdvertising第三部分教案解题技巧指导（牛津译林版必修4）.doc

Unit one Advertising解题技巧指导 短文改错的解题基本思路应该是： 一．通篇阅读语篇,整体把握短文意思,始终以理解为主线,以上下文为依据找出句中的错误。许多时候，就某一行或某一句单独而言常常难以判断其正确与否，错误何在，故必须以全篇为一整体才可对该句或者对该行作出判断。 二．以句为单位，找行中错误，开始答题时要把每一行都看成有错来判断（错词、多词、缺词），而判断的依据一定是上下文，最小单位是一个完整的句子。具体解题过程中，应该注意把握下列几个方面的一致问题： 一)．时态一致 对时态的考查是历年高考短文改错题必考的考点之一,一般为一到两题.主要检查考生是否具有判断短文中谓语动词的时态与上下文、特定语言环境及该句的时间状语是否保持了呼应与一致的能力。 例1． I remembered her words and calm down.(NMET00)根据上文中的 remembered 得知 时间是在过去，所以 calm 的时态应与上文保持一致，应该改为 calmed。 例2．Time passes quickly. Evening came. (NMET03)通篇的时态是过去时，所以应把passes改为passed. 二)．主谓一致 谓语动词在人称和数上是否与主语保持一致。 例1．Now my picture and the prize is hanging in the library.(NMET00)my picture and the prize是 复数 ，其谓语也应该用复数。这里的is 应改为are。 例 2．Their word were a great encouragement to me.(NMET03) 此句的主语word与谓语明显不一致，应将 word改为words. 此题也是由谓语反过来判断主语，是不是现在出题的一种趋向，笔者不敢妄下结论 。 三)．平行一致 not only…but also…, either…or…, neither…nor…，not …but…以及and, but, or 等并列连词或词组连接的结构可称为平行结构。在平行结构中，词性、时态、短语等形式须保持前后一致。 例1. As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories. (NMET02)依据平行一致原则，此处非谓语动词 visiting应与前后文的fed ,told保持一致，改为visited. 例2．I followed her advice and should put down 100 words or so each day. (NMET03) 此句中的should应删除，并列连词and前后的形态应该一样，与前文followed 保持时态上的平行一致。put过去式和原形一样。 例3．I liked it very much and reads it to the class.(NMET03)此句and前后应一致,read 和like的时态是一样的，应改为 read 四)．数的一致 名词的数须与其修饰语保持一致 例 1．On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful.(NMET02) 由上下文得知拍了许多照片应该用take pictures ，应把 picture改为pictures. 例 2．She said that she and my schoolmate all wished me success.(NEMT00) my schoolmate应该不止一个。所以要把schoolmate改为schoolmates. 五)．修饰语与中心词的一致 句中的主要词（中心词）应与其修饰词间保持一致。 例 1．…so that Ill get good marks in all my subject.(NMET2001) all 修饰可数名词时，其后名词应为复数。subject该为subjects。 例 2．What things are in other homes, I wonder.(NMET01) 这里应该找一个词作状语，修饰整个句子，意为“我想知道其他家庭是怎样的？”此时应 找副词How才可保持一致。 六)． 代词数、性、格的一致 用于指代的各类代词应在数、性、格上与上下文保持一致。 例 1．The three of them were arrived at the foot of the mount