助力三农,探究农民的法律意识现状.doc

编号： 西南财经大学暑期“三下乡” 社会实践项目 结 项 表 项目名称 ——以成都市温江区洪江村为例 立项批准号 所在范围 项目负责人 指导老师 填表日期 年 月日 二、社会实践活动开展概况 3 1.主要日程安排、活动内容 3 2.人员分工及各部分工作介绍 4 三、实践总结报告 5 1.活动优势 5 1.1问卷调查和深入访谈 5 1.2法律知识讲座 5 1.3普法表演 6 2.活动不足 6 2.1问卷调查和深入访谈 6 2.2法律知识讲座 6 2.3普法表演 7 四、实践课题成果报告 7 1.项目的实施目的和意义 8 1.1项目实施目的 8 1.2项目实施意义 8 2.活动取得的成效评价 9 2.1活动参与 10 2.2方法应用 10 2.3体验获得 10 2.4能力发展 10 2.5结果评价 10 3.实践意义和社会影响 11 3.1深入农村，调查农民法律意识现状 11 3.2从基层推广宣传，助力依法治国 11 3.3收集数据，分析问题，提出建议 12 3.4关爱农村群体，带入温暖 12 3.5立足自身，投身祖国实践活动 12 3.6塑造西南财经大学的社会形象，提高其社会影响力 12 4.相关成果的理论及现实意义 13 4.1提高农民法律意识的思考与途径 13 4.2现实意义 15 二、社会实践活动开展概况 主要日程安排、活动内容 预调研 我们与成都心家园社会工作服务中心合作，在洪江村开展了“‘欢乐一夏’亲子趣味运动会暨儿童保护宣传活动”。借此机会了解当地实际情况，为后期工作做准备。 2015年6月19日 走访村委会 在实地调研之前，我们首先走访洪江村村委会，与村委会工作人员进行深入的交流，了解洪江村法律相关工作的开展情况和村民的法律意识情况，向工作人员征集当地村民关心的法律问题以及曾经发生过的法律纠纷的相关资料，进行整理并提出我们的建议。同时，向工作人员询问在我们即将开展的工作中可能出现哪些问题，请他们为我们进行指导，如遇到问题请求他们的帮助。 2015年7月2日、3日 问卷调查深入访谈 在策划筹备阶段，我们询问了相关专业人士，设计出了法律知识了解度的调查问卷（此处问卷调查名字请根据写问卷调查的人写的进行修改）并打印了300份。在实地调研阶段，我们带着这些问卷走访当地村民家庭，对他们的回答进行记录，进行更深入的交流，根据他们的问题给他们提供建议和帮助。 2015年7月23日、24日、25日 讲座普法宣传 根据问卷调查和深入访谈的结果，我们准备了法律知识普及讲座的内容。我们选择了村里的一个场地，在前一天的走访中就将时间地点告诉村民请他们到场参加。讲座上，我们对村民进行法律知识的普及，并设计现场提问环节，我们针对他们的问题进行解答。 为了让村民更好地理解法律知识，我们制作了法律知识宣传手册分发给他们。用这种生动形象，通俗易懂的方式让村民更好地接受法律知识，并在需要时方便查阅。 2015年7月26 普法表演 我们设计了一个普法表演，基于我们对农村法律纠纷的了解，我们准备了是个问题以及一些文艺节目。 2.人员分工及各部分工作介绍 工作 工作介绍 负责人 问卷 问卷设计 根据前期预调研时提出的问题以及对法律知识的掌握，设计问卷 问卷统计 收集已有问卷，对已填写完整的问卷进行统计 问卷结果分析 根据前人整理的数据，进行信度与效度的检验，可观察人民对此问题的基本态度，数据将用在调研成果中展示 结项成果 普法小册子 对问卷进行分析，并对群众关心的问题以及解决方案等内容收集，并整理成为小册子 普法宣传视频 将前期拍摄的小视频进行后期处理 活动开展中 立项书、结项书 对策划书进行完整编写及审核 联络员 负责与村委会沟通，确定活动进行时间 普法短剧 普法短剧导演，负责整个短剧创作以及排练情况 普法短剧编剧，负责编写短剧剧本以及排练 主持人，将我们的活动对村民进行讲解 发放问卷 将事前准备好的问卷在村中进行随机发放，并为村民解释每道题的含义 记录员 每天晚上工作总结之后对会议内容等相关事宜记录成册 其余工作 财务处理 将已有发票进行分类，以及编写财务决算表及明细，与学生会工作人员进行对接 照片收集 在互动过程中拍摄照片，并且在众多照片中