伴随式评价变革的先导.PDFVIP

伴随式评价 ：变革的先导 1 纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革 命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活 带来巨大而深刻的影响。现在，以互联网为代表的信息技 术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新 空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、 改造世界的能力。 习近平 《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》 2 因应信息技术的发展 ，推动教育变革和创新 ，构建网络化、数字化、 个性化、终身化的教育体系 ，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习 型社会 ，培养大批创新人才 ，是人类共同面临的重大课题。 习近平《致首届国际教育信息化大会贺信》 3 我们在世界上最大规模的教育体系 ，实 现了广覆盖、多层次的教育信息化系统 ，使 得农村、边远、贫困和民族地区缩小了教育 差距和数字鸿沟 ，推进了教育公平。使优质 教育资源更好地惠及广大师生 ，提升了教育 质量。中国的教育现代化确实走到了全球的 前列。教育信息化给2亿6000万的学生带来 了很大的成长 ，“十二五”教育信息化成绩喜 人。 刘延东 《在第二次全国教育信息化工作会议上的讲话》 4 但是…… 5 非常初步的案例 6 古美高级中学 位于上海市闵行区古美街道，学校成立于 2007年7月，由基地附中和市西实验中学高中 部合并而成，是由闵行区教育局直管的一所普 通公办高中，生源质量处于区下游水平。 7 学校自2013年下半年开始实施微课导学、翻转课堂 教学、及作业辅导整体教学改革以来，教学质量有 了明显的提高，2014年的高考本科率提高24% ， 2015年闵行区质量监控中，物理、化学、生物排位 有了明显的提升，从原先学生入学时处于第13位上 升到第3、4位。 8 闵行区教育学院 2014年，上海市闵行区区域网络教研平 台正式启用。这场由闵行区教育学院牵头、 历时半年，覆盖全区123所中小学校的“区域革 命” ，为闵行8000多名在职教师的教学教研活 动带来巨大的改变。 9 10 这些教育信息化举措提升了教育质量 ，但从客观上来讲唤起了 人们对信息技术强化应试教育的忧虑 ，而从根本上来说他们是否是 “互联网+教育”是相当可疑的。 11 什么是“互联网+教育” ？给个初步的答案？