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导向法板书设计十大类型（97—98） 板书设计是教学过程中画龙点睛的重要环节，是教师教学思路的书面形式，是教学重、难点的综合体现。科学美观的板书设计，有利于学生深入的理解课文，掌握知识。因此，我们要根据课文特点，巧妙的设计板书形式，导向法板书设计的形式分十大类型：图文会意式、关系呈现式、结构总分式、层次递进式、文题照应式，单元侧重式、事物推理式、类同迁移式、内容对比式，多元综合式。 一 图文会意式 根据课题和内容特点，用象形图案和重点文字相结合，表现出来的板书形式。形象直观，简明易懂 1.《捞铁牛》 知 识 就 是 力 量 捞 搭 装 船 船 铲 摸 水 拔 拴 牛 拖 《捞铁牛》三条主线???成船状的象形图，谐意主要内容，正中主线，示意牛沉水底，急需打捞，反映原因，事件，箭头呈上升趋势，示意水浮船拔牛上升之原理；左线箭头向下直指到牛，依次标明--并船“搭”架--大船“装”沙--潜水“摸”牛--粗绳“拴”牛.右线箭头向上，示意捞牛出水之势。“铲”沙“拔”牛，划船“拖”牛。三条主线都连接“捞”和“牛”，浑然一体。反映课文的题目和主要内容。 2、《一个苹果 》 连 长 火线 让 图例 得 运输员 吃 步话员 层次： 友爱 内容： 小 张 通讯员 段意： 方法：（ ） 小 胡 司号员 中心： 卫生员 （众星拱月） 《一个苹果》左上角折线示意运输员过火线“得”苹果，文章以苹果为线索呈现故事的发生、发展、变化、高潮、结局。三环形线条和重点文字构成苹果状的象形图案，外环线条连接八名志愿军战士“让”苹果，中环线条连接八名志愿军战士不肯“吃“苹果，内环“阶级友爱”突出文章的中心板书以不同符号图例呈现文章的层次 、段落 、内容 、中心 、方法（ ）。 3、《三人行》 指 导 移 员 移 爬 （倒） 爬 拖 背 饥饿 背 拖 拉 拉 小 周 头晕 腿软 黄 元 庆 舍 己 救 人 《三人行》重点文字（主要人物）“指导员”、“小周”、“黄元庆”。照应课题“三人行”。线条连接主要人物，几大关键动态词构成“人”字状图案，内线展示红军艰难行走的环境，中线反映指导员强忍饥饿、头晕、腿软之折磨，轮换背小周，黄元庆艰难前行，直到倒了下去；外线示意小周和黄元庆把连长放在油布上“拉”着油布两角，筋疲力尽，在草地上“拖”着指导员艰难“爬”行，慢慢向前“移”动。板书展示故事的主要内容和高潮部分，照应文章的结尾。天空一排“人”字形的大雁和地上红军战士三人行舍己救人的动人情景互相吻合。突出文章的中心。 4、《 两个铁球同时落地》 提出问题-------分析问题——---解决问题 十 亚里斯多德 否定 伽 利 略 多次 公开 两 磅 实 验 个 是