心理二级论文答辩问题(原创自己整理)12345.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 6 心理咨询师二级论文答辩问题（也适用于笔试） 治疗方法 合理情绪疗法（ＲＥＴ，又称“理性情绪疗法） 1、为什么使用合理情绪疗法？　　　　求助者有不合理信念。 2、合理情绪疗法的适应人群？　年纪较轻、智力和文化水平较高、领悟能力较强的求助者。即可以理性思维的人。 3、理论来源： （1）美国心理学家埃利斯创立的一种认知疗法。（2）认知取向治疗方法，也强调认知、情绪和行为整合。 4、治疗原理 　　旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以解决情绪和行为问题。核心是ＡＢＣ理论。Ａ代表诱发事件；Ｂ代表不合理信念，即个体对这一事件的看法、解释及评价；Ｃ代表继事件后，个体的情绪反应和行为结果。Ｄ指对个体的不合理信念进行辩论；Ｅ指咨询的效果。 5、合理情绪疗法有几个阶段？ABCDE各是什么？D在哪个阶段？ （1）心理诊断阶段。明确求助者的ABC： 咨询师根据ABC理论对求助者问题进行初步分析和诊断，找出ABC之间的关系。 （2）领悟阶段： 咨询师需要帮助求助者达到三种领悟：①是B引起了C，而非A引起了C；②求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任；③只有改变了B,才能减轻或消除求助者目前存在的症状。 （3）修通阶段（最重要阶段）： 运用多种技术使求助者修正或放弃原有非理性观念，代之以合理信念，使症状得以减轻或消除。常用的技术有： ①与不合理信念辩论 产婆术式辩论：三段式推论——按你所说······因此······因此······ 黄金规则是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”，这是一种理性的观念。（你 希望别人对你好，你就对别人好） 反黄金规则：“我对别人怎样，别人必须对我怎样”，这是不合理的、绝对化的要求。 ②合理情绪想象技术 三步骤： a、是求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应情境之中； b、帮助求助者改变不适当情绪体验，并体验到适度情绪反应； c、停止想象。求助者情绪和观念积极转变，应及时给予强化。 ③家庭作业 RET自助表：先导出A和C，然后找出B。 合理情绪分析报告（RSA）：导出ABCDE，重点以D为??。 ④其他方法。 （4）修通阶段。巩固前几个阶段治疗所取得的效果。 Ａ代表诱发事件；Ｂ代表不合理信念，即个体对这一事件的看法、解释及评价；Ｃ代表继事件后，个体的情绪反应和行为结果。Ｄ指对个体的不合理信念进行辩论；在修通阶段。Ｅ指咨询的效果。 6、不合理信念的主要特征： （1）绝对化要求：指个体以自己的主观意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不发生的信念。“必须、完全、应该、务必、完全、绝对等情态动词” （2）过分概括化：以偏概全。以一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。一旦转向相关他人就一味责备，并产生愤怒和敌意，与表白型多话同时出现。“从不、总是、无法、非常、永远、几乎没、毫无价值、一无是处、一点儿不等副词” （3）糟糕至极：是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。“不容易、一团糟、毫无希望、困难重重等形容词。 7、治疗目标： （1）不完美目标：消除当前症状。 （2）完美目标：着眼于更长更深远变化，使求助者拥有比较现实理想宽容的生活哲学。 8、可以帮助个体达到的目标： （1）自我关怀；（2）自我指导；（3）宽容；（4）接受不确定性；（5）变通性；（6）参与；（7）敢于尝试；（8）自我接受。 9、在合理情绪疗法中，咨询师扮演的角色： 指导者、说服者、分析者、辩论者。 贝克认知疗法 1、认知行为疗法的特点： （1）求助者和咨询师是合作关系； （2）假设心理痛苦很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果； （3）强调改变认知，进而产生情感和行为上的改变； （4）通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。 2、贝克的五种认知治疗技术： （1）识别自动性思维；（2）识别认知错误；（3）真实性检验（核心）；（4）去中心化；（5）忧郁和焦虑水平的监控。 3、贝克理论中，求助者的歪曲认知包括什么？ （1）主观推断。没有支持性的或相关的根据就做出结论，包括“灾难化”或在大部分情境中都想到最糟糕的情况和结果。 （2）选择性概况。仅根据对一个事件某一方面细节的了解就形成结论。在这一过成功中其他信息被忽略，并且整体背景的重要性也被忽视。这其中包含的假设是那些与失败和剥夺事件有关的时间才是最重要的。 （3）过度概况。由一个偶然事件而得出一种极端信念并将之不适当地应用于不相似的事件或情境中。 （4）夸大或缩小。用一种比实际上大或小的意义来感知一个事件或情境。 （5）个性化。个体在没有根据的情况下将一些外部事件与自己联系起来的倾向。 （6）贴标签和错贴标签。根据缺点和以前犯的错误来描述一个人和定义一个人的本