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情境式填空高中文言文12篇及诗词31-34,1-6
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情境式填空
劝学
1.荀子在《劝学》中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是： ，
； ， ?。
2.《劝学》中作者采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力，如在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是： ，?
； ， 。
3.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是： ， ； ， 。
4．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻阐明在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论： ， 。
5.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是： ，
， 。
6.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，涉及到“学与思”关系的句子是： ， 。
7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是： ， ， ，
， 。
8.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“?????? ????”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
9.“??????????????，?????????????”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
10.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“????????????，???????????”来形象论述积累的重要性。
11.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《???子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“?????????，??????????。”
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1.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
2.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
3.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
4.君子生非异也，善假于物也。 5.蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
6.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 8.学不可以已
9.故木受绳则直?金就砺则利 10.积土成山?风雨兴焉 11.故不积跬步 无以至千里
逍遥游
1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是： ， 。
2.《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ ，
。”
3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句是： ， ， 。
4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。
5.庄子在《逍遥游》一文中，为了突出鹏鸟的形象，将夸张用到了极致：“鹏之背，不知其几
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