战后资本主义发展新特点微课稿.docVIP

各位老师、同学们，大家好： 我是张家口市宣化春光中学的刘继溢，今天很高兴与大家一起探讨、交流我对教材的感悟。我所讲的内容是中国历史九年级下册第四单元的《战后资本主义发展新特点》。下面我将从课程标准、教学目标、教学建议三个方面来阐述我对本课题的认识。 一、课程标准 2011版新课标要求学生知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；初步了解战后资本主义发展的新特点。 二、教学目标 1.知识与能力目标：①了解战后美国经济发展的状况和特点，引导学生用表格的形式列出美国经济发展变化的情况，初步形成以图表等形式陈述历史问题的能力；②了解欧洲联盟形成的过程及日本经济发展等历史史实；③通过本课的教学，引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经济发展的原因。 2.过程与方法目标：本科内容与现实联系密切，将美国经济分为三个阶段进行考察，归纳不同时期经济发展的特点和原因，并以图表的方式陈述，在这一过程中学会归纳历史材料并用列图表的方式学习的基本方法。 3.情感态度与价值观目标：通过对二战后美国、西欧和日本资本主义经济高速发展的主要原因的分析，使学生认识到：科学技术是第一生产力，社会的发展离不开社会的进步。以培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。 三、教学建议 教学建议主要是针对教学目标中的“知识与技能目标”，下面我将详细的阐述我对这部分内容的教学建议。 一、美国经济的发展 1、战后的繁荣 这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么？ A、时间：20世纪五六十年代 B、特点：持续发展，西部和南部繁荣 C、原因：① 美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；② 大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；③ 加强国家对经济的干预。 2、危机和经济调整 这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么？ A、时间：20世纪七八十年代 B、特点：70年代发生危机，经济地位下降；80年代进行调整，经济发展受限 C、原因：①经济发展弊端日益显露，受到石油提价的严重打击；②通货膨胀，债务沉重（教师解释：“通货膨胀”就是货币贬值，物价上涨的意思。） 3、新经济的出现 1.这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么？ A、时间：20世纪九十年代以来 B、特点：持续稳定发展，进入新经济时代（教师解释 ：“新经济”是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容，主要特征为信息化和全球化。） C、原因：①改革社会经济；②加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；③完成传统产业的技术改造 【教学建议】这部分内容学生仅知道美国战后经济发展的三个阶段，教师可以引导和帮助学生找出各个阶段的发展情况的原因。 2.、设计表格，归纳二战后50多年来美国经济发展三个阶段的各自时间和特点： 时?? 间 特????? 点 20世纪五六十年代 持续发展，西部和南部繁荣，发展的“黄金时代” 20世纪七八十年代 70年代发生危机，经济地位下降；80年代进行调整，经济发展受限 20世纪九十年代以来 持续稳定发展，进入新经济时代 战后50多年来 兴衰情况 周期性变化 实力地位 处于西方发达国家经济发展的前列，是当今世界上综合国力最强的国家 主导产业 经济发展的科技含量高，从传统工业转移到新兴工业再转移到信息产业，高科技特别是信息技术成为美国经济发展的主要推动力量 【教学建议】这部分内容，教师可以先帮助学生列出一个基本的表格框架，让学生去分析并完成表格，通过表格的方式归纳出战后美国经济发展的特点。 二、西欧走向联合 欧洲共同体和欧盟的形成 1．战后西欧国家走向联合的原因 西欧国家在二战中遭到严重削弱，战后，它们的国际地位远不如战前。苏联不但在二战中打败了法西斯侵略，而且在战后变得更加强大。美国凭借其在战争中膨胀起来的经济和军事实力，通过推行“马歇尔计划”，逐步取得了对西欧经济的控制。后来，随着西欧各国政治、经济地位的提高，它们不甘心依附于美国的地位，要求摆脱美国的控制，同时，苏联的强大，也威胁到西欧各国的安全。西欧各国对此也感到十分不安，为了抵制美苏两强的压力和威胁，西欧一些国家感到必须要加强各国之间的合作和联合，才能保证自己的安全和国际地位，促进经济的发展。 【教学建议】由于这一部分知识课本上没有，需要由学生来进行课前的资料搜集整理。 2．形成和发展 1952年欧洲煤钢共同体成立。 1958年欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立 。1967年三体合一成为欧洲共同体也就是欧共体。 67共体成立后实行了一系列措施来促进一体化过程： 1968年实行关税同盟然后在同年又实行了共同的农业政策，1985年提出建立统一的大市场后再1993年正式运作。 为了加快政治经济一体化的进程1991欧共体成员再荷