台阶电子课件2.ppt

你是怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情的？ 父亲的神情写得很有特色，他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。他一辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子，作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑，这副喜悦的样子是非常个性化的。 “说硬了硬了” “说实了实了”“说全冻牢了”，一方面在写台阶逐渐变牢，另一方面又在写父亲对新台阶的关注与珍视。 第24段中“说硬了硬了”“说实了实了”“说全冻牢了”这些语言描写有何作用？ 第26段中，父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感觉手有些不对劲”？ 由于台阶是水泥抹的面，不经磕，所以他就感到手有些不对劲。另外台阶是地位的标志，保护台阶就是保护自己的地位。 “他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在”,父亲为什么会觉得“不自在”呢？ 因为父亲一生都是生活在社会底层的穷苦劳动者，他不习惯这种身份及地位的变化，长期形成的自卑心理难以一下子消除。 第26段中，当听到父亲闪了腰时，为什么“我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静”？ 因为“我”和母亲都在努力维护着父亲的尊严，“我们”不希望要强的父亲从“我们”的惊讶中看到他自己的衰老。 那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声， 拟人：写出了扁担已不堪重负，同时暗指年老的父亲已不能再承担家庭的重担了。 等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。 比喻：比喻贴切，写父亲的神色表现了他内心的感伤。 第29段中父亲为什么会“若有所失”？表现了父亲是一个怎样的农民？ 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 比喻：对头发的传神描写，形象地写出了父亲的老态，表达了对父亲的关心与心疼。 文章结尾有何深意？ 屋成人老。也表现了“我”对父亲的怜惜和悲哀，进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。文章就此结束，留给读者的是无尽的思考。 深入探究 1.本文的主体是父亲造有高台阶的新屋，为什么作者在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？ （1）写三块青石板的来历可知当年的父亲身强力壮，与后面造新屋时闪了腰形成对比。 （2）写石板的粗糙，暗示当年经济条件差，造屋艰难。 （3）写年幼的“我”能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实很低。新屋造好时“我”已是大人了，可见准备盖房前后时间之长。 （4）写父亲在青石台阶上的坐姿，可见台阶之低。 （5）写父亲在青石板上洗脚，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。 2.文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于建成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？ * * 6 台 阶 语文版·七年级上册 学习目标 1.积累本文重要字词，整体感知课文，把握这篇小说的主要内容。（重点） 2.探究记叙、描写的表达方式及在文中的作用；学习本文围绕中心选材的写法。(难点) 3.感悟父亲的形象，感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极对待人生的健康心态。（重点) 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 新课导入 作者名片 李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代作家，中国作家协会会员。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《屋脊丘陵》等。 背景链接 本文选自《台阶》（作家出版社1992年版），有删节。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。 文体知识 小说三要素：人物、故事情节、环境。1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。2.故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。3.环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。 小说 凹（ ） 凼（ ） 门槛（ ） 砌（ ） 揩（ ） 嘎叽（ ） 筹划（ ） 烦躁（ ） 尴尬（ ） ● ● ● ● ● ● ● ●