初中化学金属活泼性.pptVIP

来看看我们这节课要学什么吧 1.化学活泼性 2.活泼性顺序表 3.背诵口诀 4. 实验设计 5.习题巩固 6.作业 　化学元素的活泼性，是指元素与其他物质反应的难易程度。 越易和别的物质反应，元素越活泼。越难与其他物质反应，元素越不活泼，即越稳定。 　金属活泼性即该金属在化学反应中的活泼程度，化学家排列金属活泼性的依据有以下四点： 　　1.与氧气反应的剧烈程度 　　2.与酸反应的剧烈程度 　　3.该金属是否能把其他金属从其化合物的溶液中置换出来。 　　4.是否能置换出盐酸，稀硫酸中的氢气 化学元素活泼性顺序表  1.钾（K） 2.钙（Ga） 3.钠（Na） 4.镁（Mg） 5.铝（Al） 6.锌（Zn） 7.铁（Fe） 8.锡（Sn） 9.铅（Pb） 10.氢（H） 11.铜（Cu） 12.汞（ Hg ） 13.银（ Ag ）14.铂（Pt ） 15.金（ Au ）  钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢，铜汞银铂金。 嫁给那美女，身体向前倾，统共一百斤。 （1）排在前面的金属可以将排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来 　　（2）理论上讲，排在前“氢”的金属才能和盐酸，稀硫酸反应，置换出氢气 　　（3）排在越后的金属越容易，也越先从它们的化合物中被置换出来。 　　（4）排在越前的金属越容易，也越先把其他化合物中的金属置换出来。 　　（5）钾 钙 钡 钠 活泼性较强，可与水直接反应置换出氢，所以（1）所述的反应方法一般钾 钙 钡 钠 除外。 设计实验 将Mg、Fe、Zn、Cu 这4 种金属擦干净分别放入水中，只有镁表面有气泡产生 将铜丝、锌片浸入硫酸亚铁溶液中，锌片反应，而铜片不反应 结果与讨论 Mg>Zn>Fe>Cu 你还有其它更好的实验设计吗？ （4）实验室现有下列药品：盐酸（5%）、硫酸（5%）；大小相同的镁片、铝片、铁片；铁粉、铝粉．某同学为了比较金属与酸的反应，按如图所示的实验方案进行实验． 总结 1.本节重点：能通过置换反应对金属活泼性进行判断 2.本节难点：金属活泼性的应用及其发生置换反应的规律 作业 * * 10化学 李丽娥 背诵口诀 设计实验 比较Mg、Fe、 Zn、Cu的金属活动性 （1）已知置换反应：A+B→C+D能够发生．①若D为H2，B为稀硫酸，则A的选择应满足的条件是 在金属活动性顺序中位于氢前面的金属 ②若D为Cu，写出一个符合该条件的化学方程式 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ．（2）下列事实不能说明Zn比Ag活泼的是（ D ） A．Zn能与AgNO3溶液反应，置换出AgB．Zn能与稀硫酸反应，Ag则不能C．自然界没有以单质形式存在的Zn，而有以单质形式 存在的AgD．Zn的熔点为420℃，Ag的熔点为962℃ 从实验开始到反应5分钟，所观察到的现象记录如下： 该同学根据上述实验现象得出结论： 金属与酸反应的剧烈程度按镁、铁、铝的顺序减弱．你认为该同学的结论是否合理（填“合理”或“不合理） 不合理 理由是 只有在相同条件下才有可比性（如金属镁、铁、铝均应为片状的或粉末状，酸应为稀盐酸或稀硫酸中的同一种），它们所用的金属形状不同且酸也不是同一种 5.已知下列反应：（1）Zn?+?FeSO4==?ZnSO4?+?Fe（2）Cu?+?AgNO3?==?Ag?+Cu（NO3）2（3）Fe?+?CuSO4?==?FeSO4?+?Cu你能判断出这三种金属的活动性顺序吗？6某同学为判断A、B、C三种金属的活动性大小，设计了下列四个实验：（1）将金属B放入C的盐溶液中，看能否置换出C（2）将金属B放入酸中，看能否置换出酸中的氢（3）将金属A放入B的盐溶液，看能否置换出B（4）将金属C放入A的盐溶液中，看能否置换出A你认为上述可以不做的实验是A、（1）?B、（2）?C、（3）?D、（4） 1.为什么需要把金属钠保存在煤油当中 呢？？ 2.镁条在常温下会和水发生化学反应 吗？ 1.有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动性顺序． 2．镁、锌、铁三种金属各30 g，分别与足量盐酸反应，各生成氢气多少克？如果反应后各生成氢气30 g，则需要这三种金属各多少克？ *