教师教育学院本科毕业论文装订(2015示例)ding素材.doc

编号 1150802104 毕 业（学位）论 文 2015 届本科） 题 目：小学生特长培养活动的调查研究 ----以甘州区西街小学社团活动为例 学 院： 教师教育学院 专 业： 小学教育 作者姓名： 陈晓娟 指导教师： 朱红梅 职称： 讲师 完成日期： 2015 年 6 月 15 日 二○一五 年 六 月 河西学院本科生毕业（学位）论文任务书 论 文 题 目 论心理健康教育在中小学班级管理中的渗透 作 者 姓 名 单 位 教师教育学院小学教育专业 2011 级(专升本) 111 班 指导教师姓名、职称 讲 师 任务下达日期 2014年11 月 25日 一、论文的基本要求 1.在学术道德上，必须单独完成并且原创，杜绝抄袭拼凑； 2.在写作程序上，按照学校及指导教师规定的毕业论文写作程序进行，逐步完成； 3.在写作格式上，要严格遵守河西学院本科生毕业（学位）论文撰写规范与要求，不得存在错误； 4.在问卷调查过程中，要严格注意实测过程及数据的统计过程，以确保最终结果的客观性和有效性； 5.在写作内容上，鼓励学术创新，但要求对大胆的假设予以细心的求证，注意观点的合理性、论证的逻辑性，避免论据与论点的脱节及结论的唐突。 二、论文中应该注意的其他问题 1．在充分查阅文献的基础上，全面了解有关心理健康教育在中小学班级管理中的渗透的现研究成果。 2．深入反思实习过程中，自己在上课期间如何有效的管理班级。并将在管理班级的过程中出现的各种学生心理状况深入思考。 3．可以在“百链云”中去下载硕士、博士论文，查找相关硕博论文，作为重要参考，在此基础上，深化自己的论文的内容。 三、文献资料获取的方法和途径 1．学校图书馆中国期刊网全文数据库中查找相关论文。 2．学校图书馆现刊过刊阅览室查找相关论文。 3．学校图书馆“读秀”、“百链云”等处查询、下载资料。 4．通过百度搜寻、阅读相关文献的参考资料获取线索。 5．老师提供的期刊、书籍。 四、需要收集和参阅的文献资料 [1]雒焕国.渗透式心理健康教育研究综述[J].教育与职业.2011,(2):81-83 [2]晋玉,葛明贵.渗透式心理健康教育刍议[J].皖西学院学报.2004,(3):52-53 [3]向前.论心理健康教育在班级管理中的渗透[J].教学与管理.2011,(2):73-74 [4]王成香.关注孩子的心灵成长--浅谈在班级管理中渗透心理健康教育[J].管理与创新, 2009,(4):214-214 [5]朱蕾.心理健康教育在小学班级管理中的运用探析[J].楚雄师范学院学报.2010,25(10):79-84 [6]李蔚.心理健康与教育[M].太原:山西教育出版社,2004.79-84 [7]鞠志涛.在班级管理中渗透心理健康教育[J].现代教育科学.2008,(5):85-87 [8]夏颖新.班级管理渗透心理健康教育的探究[J].教育导刊.2006,(12):36-37 [9]沈雅娟.关注孩子的心灵成长--浅谈在班级管理中渗透心理健康教育[J].教育长廊.2009,(4):3-73 教研室意见 负责人签名： 年 月 日 学 院 意 见 负责人签名： 年 月 日 河西学院本科生毕业（学位）论文开题报告 论 文 题 目 论心理健康教育在中小学班级管理中的渗透 作 者 姓 名 单 位 教师教育学院学前教育专业 2011级 111 班 指导教师姓名、职称 雒焕国 副教授 预计字数 5000 开题日期 2014.12.25 一、国内外研究的基本现状 二、研究意义与创新之处 三、研究的主要思路和方法 四、论文进度安排 阶段 论文各阶段名称 起止日期 第一阶段 查阅文献、撰写开题报告、文献综述 2014.11.25—2014.12.20 第二阶段 参加开题报告会 2014.12.20-2014.12.30 第三阶段 开展研究，完成论文一稿 2015.1.1-2015.4.10 第四阶段 完成论文二稿 2015.4.10-